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英语学习愉悦和课堂环境感知对高中生英语学习表现的影响研究：英语学习坚毅的中介作用.pdf

英语学习愉悦和课堂环境感知对高中生英语学习表现的影响研究：英语学习坚毅的中介作用.pdf

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    摘要

    二语习得领域正经历积极转向，强调规避消极因素、培养积极因素，倡导

    从更全面的角度审视正负面影响因素。这一背景下，研究者们较多关注影响个体

    发展的单一因素，而对于影响学习的内外因相结合的研究仍显不足。

    本研究以积极心理学为框架，基于控制价值理论、三大支柱理论和人类环

    境理论，分析坚毅品质、愉悦情绪和课堂环境感知对英语学习者的影响。研究选

    取了两所高中235名学生为研究对象，采用问卷调查和半结构化访谈收集数据，

    旨在回答以下研究问题：本研究中学生英语学习坚毅、英语学习愉悦及课堂环境

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