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摘要
安吉游戏以爱、冒险、投入、喜悦、反思五个关键词为准则,让幼儿成为游戏的主体,并为幼儿提供自由、舒适、宽松的自然环境,提供低结构、数量充足、形象生动的材料。安吉游戏秉承最好的游戏,用最简单的材料,本文从安吉游戏中教师放手让幼儿成为游戏的主人,安吉游戏材料的特殊性“取于自然”,让幼儿自己创造游戏来探究安吉游戏对幼儿创造力发展的影响。
一、引言
安吉游戏是我国浙江地区首创的一种幼儿园教育模式,利用生态环境资源,倡导幼儿自主探索的新教育实践。该教育中幼儿内在自发的学取代了教师教的传统观念,安吉游戏中要求教师管住嘴和手,把游戏还给幼儿。安吉游
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