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小班语言教案:小船

小班语言教案:小船1

学习目标：

喜爱朗读儿歌，并依据儿歌创编动作。

鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现

体验儿歌嬉戏的乐趣。

活动预备：

幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》（《奇妙的轮子》幼儿用书或电子书第24页）。

形式：

小组

活动过程：

1.出示《奇妙的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗读儿歌《小船摇》。

小船摇小动物，坐小船，小船水上摇呀摇，大风吹，呼呼呼，小船快到彩虹桥。

2.与幼儿争论儿歌并尝试依据儿歌内容创编动作。

3.预备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观看自己的小船前进的状况。

4.提议幼儿两人一组，进展赛船竞赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。

5.请幼儿用扇子扇动小船进展赛船竞赛。

6.完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。

活动评价:

能朗读儿歌《小船摇》。

能用不同的方法让小船向前进。

能共享发觉及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。

活动建议：

活动适合在比拟温和的时间和地方进展。

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的积极性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

小班语言教案:小船2

活动目标：

1、让幼儿对三拍子有初步的了解，体验三拍子舒缓、美丽的旋律。

2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的船》。

活动预备：

琴一台、图片两张。

活动过程：

一、开头局部

1、师生问好。

2、根本音阶练习：小兔跳、大象走。(仿照)

3、幼儿练声歌--仿照小动物的叫声。

二、根本局部

1、复习旧歌曲《小雨沙沙》

2、引出主题

3、看图说话，引导思索：弯弯的月亮像什么?

4、新歌教学：A、让幼儿视听，熟识音乐。(教师示范演奏)B、教师示范演唱。C、教师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清楚)

5、分组活动：各小组跟着教师唱，鼓舞幼儿大胆唱、大声唱，进一步到达教师的要求。

三、完毕局部：鼓舞幼儿会唱的唱给大家听，唱给家长听。

教学反思：

整个活动幼儿参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对较简洁，因此消失了个别幼儿的热忱长久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得全部的幼儿都积极的参加到活动中来。

小班语言教案:小船3

学习目标：

喜爱朗读儿歌，并依据儿歌创编动作。

活动预备：

幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》（《奇妙的轮子》幼儿用书或电子书第24页）。

形式：小组

活动过程

1、出示《奇妙的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗读儿歌《小船摇》。

小船摇

小动物，坐小船，

小船水上摇呀摇，

大风吹，呼呼呼，

小船快到彩虹桥。

2、与幼儿争论儿歌并尝试依据儿歌内容创编动作。

3、预备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观看自己的小船前进的状况。

4、提议幼儿两人一组，进展赛船竞赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。

5、请幼儿用扇子扇动小船进展赛船竞赛。

6、完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。

活动评价

能朗读儿歌《小船摇》。

能用不同的方法让小船向前进。

能共享发觉及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。

活动建议：

活动适合在比拟温和的时间和地方进展。

小班语言教案:小船4

教学目标

1、初步学习儿歌，情愿跟随教师一同念儿歌。

2、借助画面，进一步理解儿歌内容。

教学重点

学习儿歌

教学难点

理解儿歌内容

教学预备

幼儿用书、教学CD

教学过程

（一）教师引导幼儿观赏画面，通过提问帮忙幼儿理解画面内容。

教师：（1）这是什么地方？有