广东省“创新杯”德育类教师说课大赛一等奖作品：《为爱而生,让“艾”远离》教学设计方案.docxVIP

广东省“创新杯”德育类教师说课大赛一等奖作品：《为爱而生,让“艾”远离》教学设计方案

一、方案目标与范围

1.1方案目标

本教学设计方案旨在提高中学生对艾滋病的认识与理解，促进学生在德育方面的成长，培养他们的社会责任感和关爱意识。通过本课程，学生能够：

-了解艾滋病的基本知识，包括传播途径、预防措施和治疗方法。

-增强对艾滋病患者的同理心，消除对艾滋病的偏见。

-学会如何在日常生活中传播艾滋病防治知识，增强自我保护意识。

1.2方案范围

本方案适用于广东省中学的德育课程，特别是针对高年级的学生。课程内容包括理论知识、情景模拟、案例分析和互动讨论。

二、组织现状与需求分析

2.1组织现状

目前，很多中学生对艾滋病的认知仍然存在误区，容易受到社会偏见的影响。同时，学校德育课程的内容多为传统道德教育，缺乏针对性和实践性。

2.2需求分析

教师和学生都迫切需要更为生动、真实的艾滋病防治教育。调查显示，约60%的学生对艾滋病的传播途径和预防措施了解不足，因此亟需开展相关教育活动。

三、实施步骤与操作指南

3.1课程设计

-课程时长：共4课时，每课时45分钟。

-课程安排：

-第一课时：艾滋病的基本知识

-第二课时：艾滋病的传播途径与预防措施

-第三课时：艾滋病患者的心理与社会支持

-第四课时：艾滋病防治知识的传播与实践

3.2教学方法

-讲授法：通过多媒体展示艾滋病相关知识。

-小组讨论：分组讨论艾滋病的影响和如何帮助患者。

-情景模拟：设置情景，让学生体验与艾滋病患者的互动。

-案例分析：分析真实案例，探讨社会对艾滋病的偏见与误解。

3.3教学资源

-教材：自编教材《为爱而生，让“艾”远离》。

-多媒体：PPT、视频资料、调查问卷等。

-活动材料：情景模拟道具、案例材料。

3.4评估与反馈

-学生评估：通过测验和小组汇报评估学生对知识的掌握程度。

-教师反馈：教师在每次课后进行总结，收集学生的反馈，以便及时调整教学内容。

四、具体数据支持

4.1学生现状调查

根据对300名学生的问卷调查，结果如下：

-了解艾滋病传播途径的学生比例：35%

-认为自己能正确应对艾滋病相关问题的学生比例：25%

-感到对艾滋病患者有偏见的学生比例：40%

4.2教学效果预期

-课程结束后，预计学生对艾滋病传播途径的了解率提升至80%。

-学生对艾滋病患者的同理心指数提高30%。

-80%以上的学生表示愿意参与艾滋病防治知识的传播活动。

五、成本效益分析

5.1预算估算

-教材印刷费用：2000元

-多媒体设备租赁：1000元

-活动材料采购：800元

-总计：3800元

5.2成本效益分析

-本课程的实施能够有效提高学生的艾滋病防治知识水平，减少偏见，提升学校的社会责任感。

-通过学生的积极参与和社会宣传，能够在更大范围内传播艾滋病防治知识，提升社会整体健康水平。

六、可持续性与推广

6.1可持续性

-定期评估和更新课程内容，确保教学材料的时效性和科学性。

-建立学生志愿者团队，鼓励学生在校内外开展艾滋病防治知识的宣传活动。

6.2推广策略

-与地方卫生部门合作，开展社区宣传活动，扩大影响面。

-将课程内容推广至其他学校，形成区域性的艾滋病防治教育体系。

七、结语

通过《为爱而生，让“艾”远离》的教学设计方案，我们不仅希望提高学生对艾滋病的认识，更希望通过情感教育，培养他们的同理心和社会责任感。只有让每一个学生都成为艾滋病防治的宣传者，才能真正实现“让爱远离艾滋病”的目标。