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小青蛙打呼噜教案

小青蛙打呼噜教案1

活动目标：

1、学唱歌曲，并会按规章进展嬉戏。

2、学习青蛙的叫声，并能辨别出同伴的声音。

3、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。

4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动预备：

1、青蛙头饰一个。

2、丰富幼儿动物冬眠的阅历。

教学重难点：

学唱歌曲，按规章进展嬉戏。

活动过程：

一、出示小青蛙头饰

师：今日，我们班来了一位小客人，你看，是谁啊？（小青蛙）

冬天到了，小青蛙要冬眠了，它会去哪里冬眠呢？

对了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋，闭上眼睛打呼噜了。

二、演唱歌曲，尝试用肢体动作表现歌词

1、师：小青蛙带来一首很好听的歌曲，我们一起来唱一唱好吗？

2、教师与幼儿共同演唱歌曲

3、师：刚刚许多小朋友唱的.声音特殊好听，下面我们再来唱一遍，看看这一次谁唱声音最好听。

4、师：小朋友们唱的真棒！你们想不想做小青蛙呢？那现在我们每个人都变成一只得意的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可以用什么动作来表示呢？谁来做一做？钻进了小屋可以怎么做呢？

三、争论嬉戏玩法和规章

师：现在全部的小青蛙就要去冬眠了，汤教师做青蛙妈妈，青蛙宝宝们围成了一个圈，最终一次跟妈妈学本事。张教师站在中间说：“小青蛙真能干，闭上眼睛打呼噜，等张教师说完这句话就请全部宝宝，蹲在小椅子前闭着眼睛打呼噜，张教师会在一只眼睛闭得最好的小青蛙头上摸一摸，这时，你要“呱呱”叫两声，然后大声说：请你猜猜我是谁。”

四、师幼共同嬉戏

教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，嬉戏时提示幼儿遵守嬉戏规章。

课后反思：

《小青蛙打呼噜》这首歌曲的旋律和歌词都很简洁，我预备了四张图片来展现歌曲的内容。活动的开头局部我出示头饰小青蛙来引题，激发了幼儿的学习兴趣。“冬天到了，小动物们都忙着过冬了。你知道小青蛙在忙些什么吗？”接着出示后三张图片，引导幼儿说出上面的内容，提炼歌词：“收起了小鼓，钻进了小屋，小青蛙在冬天，闭上眼睛打呼噜。”然后再加上旋律，带着孩子们学会说歌词的根底上学唱歌曲。

接下来，我就组织孩子们玩音乐嬉戏。让孩子们围成一个大圆圈，边唱边做仿照动作。当幼儿兴致很高时，我提出了嬉戏的规章：被教师摸到头的要学小青蛙“呱呱“叫两声。但是嬉戏中我们看到：孩子们的积极性很高，在嬉戏刚开头时,由于青蛙只叫了两声，孩子们听得不清晰，再加上小班幼儿具有自我中心的特点，自控力量较差，不理解规章的重要性，因此，活动有点乱。有的小朋友不闭上眼睛偷偷看，我这时候就停了下来，再次强调了一遍嬉戏规章，并请摸到头的“青蛙”呱呱叫两声后，再说：“请你猜猜我是谁。”在接下来的几次嬉戏中,幼儿听得清晰了，都能够遵守嬉戏规章，活动秩序好了许多。最终还有许多孩子边“呼呼大睡”，边跟我说：“教师，你看我睡好了！”大家快乐极了，我们边唱边玩嬉戏，好几遍后，还有点意犹未尽。

小百科：青蛙，系两栖纲蛙科动物的统称，无尾目。成体根本无尾，卵一般产于水中，孵化成蝌蚪，用腮呼吸，经过变态，成体主要用肺呼吸，但多数皮肤也有局部呼吸功能。

小青蛙打呼噜教案2

今日我选的这个活动是“冬天到”主题活动中的一节音乐活动。“小青蛙打呼噜”这个活动中的青蛙是孩子们比拟熟识和宠爱的一个小动物形象，而歌曲中表现了青蛙冬眠的事情正好符合现在的季节特点，又丰富了孩子的科学常识。

首先我对这个音乐做了修改，是由于在备这节活动的时候我发觉“闭上眼睛打呼噜”这句最终一个字是2拍，然后紧接着就唱象声词“呼”了，比拟赶，不太适宜小班幼儿进展，所以我把这个字加了2拍，为4拍。试教完毕后就发觉歌曲唱的好象没有完毕的感觉，原来整首歌曲成了单小节，所以就又加了一个“呼”，加强了歌曲的完整性。

在今日的活动过程中我一共有三个局部。其中第一局部“律动复习”是让孩子有个对音乐唤起的过程，通过听不同的快慢间奏，用自己的拍手点头动作和音乐一起玩嬉戏。

其次个局部也就是活动的主要局部“学习歌曲”，在这局部里面，我采纳的是直接范唱歌曲，让幼儿通过倾听了解歌曲所要表达的内容。在范唱时我留意到了给孩子的第一次应当是清楚完整的，所以我采纳了清唱的形式，让孩子听清晰歌曲里面唱了些什么?再通过孩子反应歌词，我出示相应的图片，稳固熟识歌词，也给孩子一个胜利感的”体验。学习方法对每个孩子都是收益的，于是我在学习歌曲这个局部