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井巷工程道岔课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握井巷工程道岔的基本概念、分类及构造，了解其在矿井运输中的作用。

2.使学生了解井巷工程道岔的设计原则，掌握其主要参数的计算方法。

3.帮助学生掌握井巷工程道岔的施工技术，了解施工过程中的质量控制要点。

技能目标：

1.培养学生运用井巷工程道岔设计原则，独立完成简单道岔设计的能力。

2.提高学生分析井巷工程道岔施工中常见问题，并提出合理解决方案的能力。

3.培养学生运用所学知识，进行井巷工程道岔施工组织与管理的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱矿井建设事业，树立为我国矿业事业发展贡献力量的信念。

2.培养学生严谨、细致的工作态度，增强团队合作意识。

3.激发学生探索精神，培养勇于创新、不断进取的品质。

本课程针对矿井建设专业高年级学生，结合学科特点和学生实际情况，以实用性为导向，注重理论与实践相结合。通过本课程的学习，使学生能够全面了解井巷工程道岔的相关知识，为今后从事矿井建设工作打下坚实基础。同时，课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估，确保教学效果。

二、教学内容

1.井巷工程道岔基本概念、分类及构造

-道岔的定义、作用及分类

-道岔的构造及各部件功能

2.井巷工程道岔设计原则及主要参数计算

-道岔设计的基本原则

-道岔主要参数的计算方法

-道岔平面布置与纵断面设计

3.井巷工程道岔施工技术及质量控制

-道岔施工准备及工艺流程

-道岔施工中的关键技术及质量控制要点

-道岔施工组织与管理

4.井巷工程道岔维护与管理

-道岔的日常维护与检修

-道岔故障分析与处理

-道岔运行安全管理

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，进行科学、系统地组织。本课程共安排16课时，具体进度如下：

第1-4课时：井巷工程道岔基本概念、分类及构造

第5-8课时：井巷工程道岔设计原则及主要参数计算

第9-12课时：井巷工程道岔施工技术及质量控制

第13-16课时：井巷工程道岔维护与管理

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，使学生掌握井巷工程道岔的基本概念、分类、构造以及设计原则等理论知识。讲授过程中注重条理清晰、深入浅出，结合实际案例进行分析，提高学生的理论素养。

2.讨论法：针对井巷工程道岔设计、施工、维护管理等环节中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生独立思考、解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的井巷工程道岔案例，让学生分析其设计、施工、维护管理等过程中的成功经验和存在的问题。通过案例学习，使学生更好地理解理论知识，提高实际操作能力。

4.实验法：组织学生进行井巷工程道岔模型制作和实验，让学生亲自动手操作，加深对道岔构造、施工工艺和施工质量控制等方面的理解。

5.现场教学法：安排学生参观井巷工程道岔施工现场，使学生对道岔施工过程有直观的认识，提高学生对实际工程的理解和兴趣。

6.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，要求学生以小组为单位，完成设计、施工、维护管理等任务。通过任务驱动，培养学生团队合作精神和解决实际问题的能力。

7.情景教学法：创设真实的工作场景，让学生在模拟实际工作中学习井巷工程道岔相关知识。提高学生的学习兴趣，培养学生实际操作能力。

8.课后拓展法：鼓励学生在课后查阅相关资料，进行自主学习，拓展知识面。同时，组织课后研讨会，分享学习心得，提高学生的学术素养。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）

-课堂出勤：评估学生按时参加课堂的情况，培养学生守时、自律的品质。

-课堂讨论：评价学生在课堂讨论中的表现，包括发言积极、观点明确、逻辑清晰等。

-小组合作：评估学生在小组合作学习中的参与度、协作能力和贡献程度。

2.作业与练习（占总评30%）

-课后作业：根据课程内容布置相关作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-实践操作：通过模型制作、实验等实践活动，评估学生的动手能力和实践技能。

3.考试（占总评40%）

-期中考试：考查学生对课程前半部分知识点的掌握，形式可为闭卷或开卷。

-期末考试：全面考查学生对整个课程知识的掌握，形式可为闭卷或开卷。

4.案例分析报告（占总评10%）

-学生需在课程结束后提交一份案例分析报告，评估学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

5.课堂笔记与课后拓展（占总评10%）

-课堂笔记：评估学生课堂学习认真程度，以及对知识点的整理和总结能力。

-课后拓展：鼓励学生进行课后自主学习，提交学习心得或相关资料，评估学生