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2024年小学数学教师校本研修计划

一、研修目的和背景

为了提高小学数学教师的专业素养和教学能力，提升学校数

学教学质量，我们计划在2024年开展一次小学数学教师校本研修

活动。通过这次研修，旨在帮助教师们深入了解小学数学课程标

准和教学要求，提高课程设计和教学方法的能力，提升学生的数

学素养和解决问题的能力。

二、研修内容和安排

1.数学课程标准和教学要求的解读（1天）

这一环节由学校的数学教研组成员负责，他们将详细解读小

学数学课程标准和教学要求，介绍数学课程的目标和主要内容。

2.教学方法和策略的分享和探讨（2天）

通过邀请经验丰富的数学教师进行分享和探讨，教师们可以

了解到各种不同的教学方法和策略，包括启发性教学方法、探究

性学习等。同时，教师们还可以互相交流心得体会，分享自己在

教学实践中的成功案例和困惑。

3.课程设计和教学实施（3天）

在这一环节中，教师们将分组进行课程设计和教学实施的实

践活动。他们可以选择自己感兴趣的话题和内容，结合教材和现

实生活情境，设计出适合学生的探究性学习任务和问题。然后，

在实施过程中收集数据和观察学生的学习情况，从而不断优化和

改进教学方法。

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4.教学案例研讨（1天）

这一环节旨在提供教学案例研讨的机会，教师们可以结合自

己的教学案例，分享和交流自己在教学实践中遇到的问题和解决

方法。同时，也可以听取其他教师的建议和意见，以便更好地改

进自己的教学。

5.教学资源分享和评价（1天）

在最后一天，教师们将分享自己找到的优质教学资源，包括

课件、教学视频、教学游戏等。同时，还将对整个研修活动进行

评价，包括对研修内容和组织方式的评价，以及对自己学习收获

的总结。

三、研修的具体举措和保障措施

1.配备专业的培训师资力量

我们将邀请经验丰富、具有较高教育背景和专业知识的数学

教师和教育专家担任培训师，确保研修的专业性和有效性。

2.提供必要的学习资源

学校将针对研修内容和教学需求，准备必要的学习资源，包

括教材、参考书籍、教学案例等，以方便教师们进行学习和实践

活动。

3.安排充足的研修时间

我们将安排5天的研修时间，确保教师们有足够的时间进行

学习、探究和实践。同时，也充分考虑到教师们需要备课和教学

的时间，提前安排好研修时间，避免冲突。

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4.提供持续的支持和跟进

研修结束后，学校将建立起常态化的教学研讨机制，继续提

供教学支持和跟进。例如，定期组织教研活动，邀请专家讲座，

分享必威体育精装版的教学研究成果和经验。同时，也鼓励教师们进行教学

反思和研究，以不断提高教学质量。

四、研修的预期效果和评估方法

通过这次研修，我们期待达到以下效果：

1.提高教师的数学教学技能和教学效果，使学生更加主动地

参与学习，提高数学素养和解决问题的能力。

2.增强教师的教学创新意识和实践能力，使教学方法更加多

样化和灵活。

3.建立起良好的教学研讨机制，促进教师之间的交流和合

作，形成良好的教学氛围。

评估方法如下：

1.教学观察和学生评价

在教学实施环节，我们将安排专门的观察员进行教学观察，

并邀请学生对教学进行评价，以了解教学效果。

2.教学成果展示和评议

在教学案例研讨和教学资源分享环节，教师们将对自己的教

学成果进行展示，并接受其他教师的评议，以促进教学的改进。

3.反馈问卷和访谈

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在研修结束后，我们将发放反馈问卷，并进行个别或集体访

谈，以了解教师们对研修的评价和建议。

五、研修的实施计划和时间表

根据以上安排和措施，我们制定了以下具体的实施计划和时

间表：

日期内容

XX月XX日数学课程标准和教学要求的解读

XX月XX日