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人教版三年级上册《道德与法治》课程纲要

课程类型：必修课程

教材：教育部审定2019义务教育教科书道德与法治三年级上册

（2018版）

适用年级：小学三年级

授课课时：29课时

设计教师：三年级道德与法治教师

日期：2019年11月

课程背景

本册教材主要围绕学生熟悉的、直接的生活领域而设计，涉及

《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”

“我的家庭生活”“我的学校生活”三个部分的课程内容。本册教材

聚焦儿童健康成长中的学习问题和安全问题，同时承接低年段关于

家庭、学校两个生活领域的内容，进一步深化学生对家庭和学校生

活的认识和体会。

进入三年级的学习，学生学习水平已出现分化。因此，本册教

材设计了学习主题的内容，一方面针对学生学习过程中出现的学习

不自信、学习不得法的情况，另一方面也从学习观的角度，帮助学

生树立全面、正确的学习观，为学生形成良好的学习行为、学习习

惯打下基础。儿童的安全问题在三年级时仍较突出，各种意外事故

以及不良分子对儿童的伤害仍不少见，需要加强学生的防范意识、

自我保护意识，增强学生的自我保护能力。因此，儿童的学习问题

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和安全问题构成了本册教材的两个主要的学习主题。

三年级学生已入学两年多，对学校的人、事、物有初步的认识

和体会，但缺乏对学校历史以及构成的系统认识，对学校存在的价

值和意义鲜有思考，也较为缺乏学校主人翁意识，不能自觉为学校

作力所能及的贡献。学生对学校工作人员，尤其是教师工作的认识，

比较表面化。针对这些情况，需要进一步加强学生对学校生活的认

识和了解，增强学生的学习归属感与主人翁意识，同时，能够帮助

学生深入了解教师工作，对教师的辛苦付出有感激之情。由此，构

成了本册教材“学习生活”的学习主题。本册教材除了深化学生学

校生活的内容，还设计了深化学生家庭生活的内容。在低年段的学

习中，学生对家庭生活已有了初步认识和情感体会，但还需要增进

学生对家庭情感的理解，帮助学生理解父母的爱，同时也增进学生

对父母的爱，并在行动上，进一步引导学生把对父母的爱现实化、

具体化。

课程目标

1.第一单元《快乐学习》让学生学会辨析生活现象，并且主动学习，

从而增强学习的兴趣和自觉性，提高合作交流的能力；能够相互交

流自己的学习经验，在学习中感受快乐，端正学习动机和学习态度，

学会自己解决学习问题的过程和方法；懂得分享的快乐，把学习方

法分享给别人，感受一起进步的快乐，能自觉主动地学习，学会合

理安排和利用时间，提高学习效率。

2.第二单元《我们的学校》让学生了解自己的学校，增强对学校的

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亲切感，培养观察能力、表达能力和探究意识；了解教师为学生的

成长付出了辛勤劳动，从而理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，

进而在师生交往中建立起民主和平等的意识；通过参加丰富多彩的

校园活动，认识到学校生活对我们的成长很重要。

3.第三单元《安全护我成长》，学生通过自己的成长历程，了解生

命的来之不易，指导自己的生命承载了家人的爱和期望，增强自我

保护能力，自觉保护自己和他人的生命与健康。知道火灾发生的主

要原因，增强防火意识，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救