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小学古诗词大赛方案
一、方案目标和范围
1.目标
本方案旨在通过举办小学古诗词大赛,提升学生对古诗词的兴趣与理解能力,增强他们的语言表达能力和文化自信心,促进校园文化建设。具体目标如下:
-提高学生的古诗词阅读能力和背诵能力,鼓励他们自主学习和探索中国传统文化。
-增强学生的团队合作意识和竞争意识,培养他们的综合素质。
-为学校创造良好的文化氛围,提高学校的知名度与影响力。
2.范围
本次大赛面向本校全体小学学生,预计参与人数约300人,分为不同年级组(低年级组:一、二年级;中年级组:三、四年级;高年级组:五、六年级)。大赛将采取个人赛和团体赛相结合的方式进行。
二、组织现状分析
1.学校古诗词教育现状
根据学校调研数据显示:
-70%的学生表示对古诗词感兴趣,但只有30%的学生能够流利背诵三首以上的古诗。
-教师教学资源相对不足,缺乏系统的古诗词教学活动。
-学生在古诗词学习上主要依赖课本,缺乏实践和参与的机会。
2.学校文化活动现状
目前学校每学期仅举办一次文化活动,参与度较低,学生对活动的认知和热情不高。
三、具体实施步骤和操作指南
1.赛前准备
1.1确定时间和地点
-时间:2023年12月15日,上午9:00—12:00
-地点:学校多功能厅
1.2组建组织委员会
成立由校领导、语文教师、音乐老师及家长代表组成的组织委员会,负责大赛的总体策划、组织和实施。
1.3宣传与报名
-制作海报和宣传单,张贴于校园及家长微信群,宣传活动的目的、意义及报名方式。
-报名时间:2023年11月1日至11月30日,报名方式为填写报名表,提交至班主任。
2.赛制设计
2.1竞赛内容
-背诵比赛:参赛者随机抽取古诗,进行背诵(限时1分钟)。
-解读比赛:选手选择一首古诗,进行简短解读(限时3分钟)。
-团队诗歌朗诵:班级为单位,选择一首古诗进行朗诵(限时5分钟)。
2.2评分标准
-背诵比赛(满分30分):准确性(15分)、流利度(10分)、表达能力(5分)。
-解读比赛(满分50分):内容理解(20分)、逻辑结构(15分)、语言表达(15分)。
-团队朗诵(满分40分):协调性(20分)、情感表现(10分)、创意(10分)。
2.3奖项设置
-个人赛设立一等奖、二等奖、三等奖各5名,优秀奖若干名。
-团体赛设立最佳团队奖1名,优秀团体奖2名。
3.赛后总结与反馈
3.1颁奖典礼
活动结束后,进行隆重的颁奖典礼,邀请家长和学生共同参与,增强活动的影响力。
3.2收集反馈
通过问卷调查收集学生和家长的反馈意见,总结活动的成功经验与不足之处,为今后的活动提供参考。
四、数据分析与预算
1.参与人数预估
预计参与人数为300人,分为3组,每组约100人。
2.预算
|项目|数量|单价(元)|总计(元)|
|宣传海报|100|2|200|
|奖杯|10|50|500|
|奖品(文具)|50|20|1000|
|现场布置|-|-|300|
|其他杂费|-|-|300|
|总计|-|-|2300|
3.成本效益分析
通过本次活动的实施,不仅能够提高学生的古诗词学习兴趣,还能增强学校的文化氛围,提高家长的满意度与参与度,进而提升学校的整体形象。
五、可行性分析
1.可执行性
本方案在组织结构、资金预算、活动内容等方面经过充分调研与论证,具备较高的可执行性。学校现有的师资力量和场地条件能够满足活动需求。
2.可持续性
活动后期将结合反馈意见进行改进,形成常态化的古诗词学习活动,比如定期开展古诗词讲座、朗诵比赛等,长期保持学生的学习热情。
六、总结
本次小学古诗词大赛方案通过科学合理的设计,旨在提升学生的文化素养,增强学校的文化氛围。希望通过此次活动,激发学生对古诗词的热爱,培养他们的学习能力和表达能力,为他们的未来发展奠定良好的基础。
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