2024-2025学年七年级地理上册第四章居民与聚落第一节人口与人种教案(新版)新人教版.pdfVIP

2024-2025学年七年级地理上册第四章居民与聚落

第一节人口与人种教案（新版）新人教版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材2024-2025学年七年级地理上册第四章居民与聚落第一节人口与人种教

及章节名案（新版）新人教版

称）

本节课的主要教学内容为人教版七年级地理上册第四章第一节“人口与人

种”。教学内容围绕世界人口的增长、分布及人种的差异等知识点展开。通

过本节课的学习，学生将了解人口增长的历史与现状，认识人口分布的不

教学内容分

均衡性，探究人种形成的原因及特点。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中学习了地理环境对

人类活动的影响，为本节课理解人口分布与人种差异提供了基础。此外，

析

学生对世界各大洲及我国的人口概况有一定了解，有助于深入探讨世界人

口问题。本节课将在此基础上，引导学生从宏观角度审视人口与人种问

题，提升学生的地理素养。

核

心1.提升地理信息获取与处理能力：通过学习世界人口与人种知识，使学生能够阅读

和分析人口数据，掌握地理信息处理方法。

2.增强地理思维与分析能力：培养学生从空间、区域、系统角度思考人口与人种问

素题，提高地理思维与分析能力。

3.强化地理实践与探究能力：组织学生参与讨论、调查等实践活动，使学生在实践

中掌握人口与人种知识，提高问题解决能力。

养4.增进人地关系与可持续发展观念：通过本节课的学习，使学生认识到人口问题与

人种差异对地理环境的影响，树立人地关系和谐与可持续发展的观念。

5.培养全球视野与国际理解：拓展学生对世界人口与人种的认识，提高学生的全球

目视野与国际理解素养。

标

七年级学生在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生经过小学阶段的学习，具备了一定的阅读理解能力，能

够基本掌握地理基础知识。但在人口与人种方面的知识较为有限，对世界

学情分析

人口分布、人种差异等概念理解不深，需要通过本节课的学习进行拓展和

巩固。

2.能力层面：学生在数据分析和处理能力方面有待提高。对于地理图表的

阅读、分析和解读能力较弱，需要加强培养。此外，学生的地理思维与分

析能力尚处于初级阶段，对于从空间、区域、系统角度思考问题的方法掌

握不足。

3.素质层面：学生在团队合作、沟通表达方面有一定基础，但在课堂讨论

和探究活动中，部分学生可能存在胆怯、不自信等问题。此外，学生在人

地关系观念和可持续发展观念方面有待加强。

4.行为习惯方面：七年级学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，但

注意力容易分散，自律性相对较弱。在课堂学习中，部分学生可能出现走

神、开小差等现象，影响学习效果。

5.对课程学习的影响：

（1）知识层面：学生对人口与人种知识的掌握程度将直接影响本节课的学

习效果。为此，教师需要关注学生的基础知识，适时进行补充和巩固。

（2）能力层面：学生数据分析、地理思维与分析能力的提高，有助于深入

理解和掌握课程内容。教师应注重培养和提高学生的这些能力，以提高课

程学习效果。

（3）素质层面：学生的人地关系观念和可持续发展观念对于认识和理解人

口与人种问题具有重要意义。教师应关注学生素质的培养，引导他们树立

正