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《识字7》教案

《识字7》教案1

教学目标：

1.认识“虚、骄”等9个生字，会写“冷、淡”两个字。

2.正确流利的朗读课文。

3.有积累对子的愿望。

一、直接导入，板书课题

这节课我们共同来学习识字7，伸出小手指和老师一起来写课题齐读课题。

结合你以前的学习，识字7这样的课主要让我们学什么？这一课要我们认识哪些

字呢？打开书第114页，听老师读课文，注意听你不认识的字的读音。

二、初读课文，认识生字

1.大家听得很认真，我相信你一定能像老师一样读准字音，请你也来读读课

文，不认识的字看看拼音多读几遍。

2.师：在你们读书的时候，调皮的生字宝宝跑到老师的黑板上了，想要和大

家交朋友，大家借助拼音来和他们打个招呼吧。一起来读，xu,虚虚虚开始

3.你能从课文中把它们找出来吗？用你喜欢的符号画出来。

把你找的生字宝宝给同桌读一读。（这对同桌厉害，把生字全找出来了。会

学习的同桌，抱臂坐好给老师发出信号，他们读完生字了）

4.孩子们，我们一起看着大屏幕，再来读一读这些生字吧。请女同学读一遍

拼音，男同学读三遍生字。来合作读，好吗？（大家配合的很默契）

5.你觉得哪些生字的读音不好读，提个醒。（发奖品）

指名回答强调：诚实赞招赢

学生说，师问为什么容易错，并让其他学生读三遍。（谢谢你的提醒、我们

不会读错了）

字宝宝，真淘气，摘掉帽子考考你。没有拼音的帮助，你还会读吗？自己练

一练读一读。

6.谁来当小老师领大家读一读。

A、指名领读你是合格的小老师哟（发奖品）

B、谁还想读，这样吧，我们开火车来领读一下吧。如果他读对了我们就跟

读一遍，好吗？小小火车开起来

7.小火车开得稳，我们这些小乘客也很有礼貌，老师奖励大家一个小游戏吧。

看大屏幕，这个字读什么（傲）？这个字读什么（赢）？当我们读到这两个字时

就站起来的，看谁生字认得准，动作反应快。（正读、倒读一遍最后一字坐下）

8.小朋友们的读音与动作告诉老师，你已经会读这些字了，我想你一定有记

生字的好方法，你想教大家记哪个字，把你记字的方法在交流一下。

相机展示赢的记字方法，刚才这位同学用加一加的方法记赢字。大家看赢

它由五个独体字组成，五个字代表要想成为赢家需具备的五种态度：亡代表危

机意识，时刻想着不努力就会被对手超过；口代表沟通，必须把自己的想法说给

他人，才能赢取他人的理解，避免矛盾；月代表时间，任何事情想做赢，都需时

间的积累。贝是最早的交易货币，也就是买东西用的钱。也指态度、品质、方

法等一些看不见的本钱。凡指的是平常心。正确看待输赢，赢了不骄傲，输了不

灰心。听老师介绍赢字各个部分的意思，你想说什么？你是不是觉得的汉字很有

趣呢。了解汉字各个组成部分的意思，会更方便我们识记汉字。。

好了，你想教大家认识那个字？刚才大家用了不同的方法记住了生字的样

子，瞧，字宝宝拉来朋友考试你。这些词语你会读吗？

10.出示词语：

虚心骄傲诚实冷淡赢得千家赞招来

A、一起来读一读吧，每个词读两遍。B、都谁会读这些词语，那老师这里有

很多的词语卡片，你有勇气来挑战一下，抽到哪个词语就领大家读哪个词语吗？

（提前叫学生上台，抽词领读贴词）抽到字卡的同学请做好领读准备，领读完后，

把字卡贴在黑板上。从这位同学开始。

我们班的孩子就是厉害，这么快就和词语认识了。

师：大家看这一些词中，有一个词的颜色与别的词不一样。哪个词，齐读？

你能不能用诚实这个词说一句话？生回答。

C、大家看那个词的大小与其他词不一样，生回答：冷淡。冷淡这个词不但

要会读，还要会写。出示生字，这两个字要我们把它送到田字格房子里，仔细观

察一下这两个字是什么结构，在写字时要注意什么？

11．写字指导

A、冷是左右结构，写时左窄右宽。示范写，撇捺要写的舒展一些，除了冷

淡这个词，你还会给冷字组个其他的词吗？学生口头组词。

B、指导写淡字，写这个字除了注意左窄右宽，还要注意什么，才能把字写

漂亮。指名说：淡注意上边这个火字的捺变成点。

师：为了书写美观，依据汉字的构字规律‘一字无二捺’，一般情况下一个

字中有两笔捺画时，往往会把其中的一笔捺变成点，这在书写上叫“让笔”。我

们一起来写一写，你们说笔顺，在空中写。