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中班儿歌《家》教案

中班儿歌《家》教案（精选10篇）

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借

助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下

是小编整理的中班儿歌《家》教案，欢迎阅读与收藏。

中班儿歌《家》教案篇1

教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智

慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么关于“中班儿

歌《家》教案与反思”有哪些呢？一起来看看吧！

活动设计背景

从幼儿对家的认识入手，通过图片展示、语言交流，学会儿歌，

感受家的温馨。

活动目标

1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

2、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友都要关心爱护幼儿

园。

3、尝试学习诗歌，培养幼儿的想象力，创造力和尝试精神。

教学重点、难点

1、理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

2、尝试学习诗歌，培养幼儿的想象力，创造力和尝试精神。

活动准备

图片（白云、草地、树林、小河、小羊、小鱼、等）

轻音乐、多媒体

活动过程

一、导课

1、拍手（我有一个幸福的家，有爸爸有妈妈，还有我这个小娃娃，

亲亲热热在一起，我们都爱这个家）。

小朋友们，你们喜欢自己的家吗？（喜欢），今天老师给你们带

来了向个客人，我们的小客人也有自己的家，下来我们一起来认识它

们吧！（出示白云、小鱼、小鸟、蝴蝶、小羊图）。

你们想知道小客人们的家都在哪呢？（想）好，那老师给你们带

来了一首好听的儿歌《家》，你们竖起小耳朵认真听听，看看我们的

小客人的家到底在哪呢？

二、朗诵儿歌《家》

小朋友们，你们听的可认真了，那你们知道了小客人的家在哪吗？

白云的家在哪呢？（蓝蓝的天空）小鸟的家在哪？（密密的树木）小

羊的家在哪？（绿绿的草地）小鱼的家在哪？（清清的河水）蝴蝶的

家在哪？（红红的花儿）你们说的真好！你们上幼儿园快乐吗？（快

乐）那快乐的幼儿园是小朋友的家。我们生活在幼儿园这一个大家庭

里，我们每个小朋友都要关心爱护幼儿园，我们小朋友能做到吗？

（能）真棒！

1、小朋友们我们一起来学习儿歌家吧！老师还为这首儿歌配了一

幅画呢？师引导看图边读引导幼儿学儿歌。

2、师与幼儿合作学习儿歌（师说前半句，幼说后半句）

3、我们给这首儿歌配上好听的运作。（边做运作边说儿歌）

4、小朋友们，请站起来，用你们最好听的声音朗诵一遍，带上运

作，来看谁最棒了。

三、仿编儿歌

小朋友们，请你们动脑想一想，蓝蓝的天空除了是白云的家，还

可以是谁的家（太阳、月亮、星星），对，真聪明，我们一块说说吧！

蓝蓝的天空是太阳的家……

那密密的树木除了是小鸟的家，还可以是谁的家（兔子、猴子……）

那绿绿的树木除了是小鸟的家，还可以是谁的家（小羊……）

那清清的河水除了是鱼儿的家，还会是谁的家（鸭子、青蛙、小

蝌蚪）

那红红的花儿除了是蝴蝶的家，还会是谁的家（蜜蜂……）

那快乐的幼儿园除了是我们小朋友的家，还是是谁的家（老师……）

你们真厉害呀！都会编儿歌，来为自己鼓鼓掌吧！

四、游戏

小朋友们，我们的小客人们要回家了，但它们不小心迷路了，我

们帮帮它们好吗？（好）（老师要请5名小朋友上来帮助它们，看谁

坐的最好了），分别把（白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶贴在相应的

画上），并让五们幼儿说一句儿歌。

他们向几个真能干，我们来夸夸他们吧！

五、结束

小朋友们，我们帮小客人找到了家，开心吗？（开心）现在，我

们一起云玩找家的游戏吧！走了。

教学反思

这节活动课之前，在主体墙上贴上关于家的各种图片和幼儿作品，

添加到墙面上，增加了幼儿之间交流。区域活动中，让小朋友谈谈关

于自然界各种生物的生活环境，让小朋友边看边交流。本次教学活动，

我把重难点放在理解诗歌的内容，初步学习仿编诗歌。通过几个流程：

经验回忆，引起兴趣——看看说说，初步感知——理解创作，分享快

乐。让孩子理解诗歌的内容。整个活动中，孩子们的兴趣较浓，能很

快学会朗诵诗歌，在我的鼓励下孩子们能大胆想象，纺编新的诗句。

如：蓝蓝的天空是小鸟、太阳的家，密密