必威体育精装版2024-2025学年度小学语文四五年级汉语教案.pdf

科目：备课：

课题20、古诗两首学时安排2学时

备学

20xx年11月4日上课时间20xx年11月5-9日

时间

知识与能力：

1、认识“鹤、孟、陵，辞、唯〞五个生字，会写“孟、浩、陵〞等七个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读并背诵这两首古诗。

过程与方法：

学习3、指导学生理解字词，自主合作探究，独立识字。

目标4、结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。

5、积累反映人间真情的古诗词

情感态度价值观：

6、理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情

谊。

教学

学习生字，有感情的朗读、背诵古诗。

重点

教学

理解古诗内容，体会作者思想感情。

难点

课前

ppt课件

准备

学时第一学时课型熟读感悟

1、请同学自由朗读古诗。

课前2、检查带拼音的生字：齐读、指名学生读。

预习3、请同学提出自己读不准或不理解的其他生字、词。

4、结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。

根本教学

环节学生学案教师导案意图

1、好朋友在一起的时候，吵架、打

架在所难免，因为我们能互相体谅。可

是一旦分别，那是另一种情景了。说说

自己见过的朋友分别的场景。

激趣1、自由发言，谈感受。2、在交通不便，信息不灵的古代，激发

导入2、自读古诗。交际

5’离别容易相会难，以送行饯别表达深厚兴趣

的情谊便成为一种习俗，送别也因此成

为诗人笔下常见的题材。今天我们要学

的课文古诗二首就是其中最脍炙人口的

两首送别诗。

学习目标：1、齐读、指名学生读。

自学认识5个生字，正确、流利地朗读2、请同学提出自己读不指导

并背诵古诗，体会思想感情。准或不理解的其他生字、词。学生

目标结合课文注释或查字典、词典，体3、范读。预习

会诗句的含义，体会诗的意境。

促进

自主1、自由读诗文，认准本课生字，不认识的