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初中英语写作深度学习现状的调查研究
——以西安市某初中为例
摘要
英语写作在初中英语教学中占据着重要的地位，它也是学生综合运用英语知
识的体现。然而，当前英语写作教学存在一些问题，学生的写作能力也较为薄弱。
为了改善这一现状，教师应当引导学生对于英语写作进行深度学习。这样的学习
方式不仅能够提升学生的英语写作技能，还能够发展学生的高阶思维，进而促进
学生综合能力的全面提升。
本研究以建构主义理论和布鲁姆的认知目标分类
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