科学版九年级化学上册第三单元2氧气的制取（第1课时）.pptx

第三单元维持生命的物质——氧气、水3.2氧气的制取第1课时高锰酸钾制氧气

新知导学：O2实验室研究物质的性质纯净物如何获取一瓶纯净的氧气？反应原理实验仪器实验操作

新知导学：氧气的制取原理光照酶、叶绿体二氧化碳+水有机物+氧气实验室不便操控光合作用

新知导学：实验室制氧气选择试剂和反应时需考虑的因素：制氧气的原料须是含氧的物质。利用比较简单的实验条件就能较快得到氧气。生成的气体成分单一，便于收集。

新知导学：有效成分：过氧化氢特种部队用高锰酸钾野外生火查阅资料氧气助燃

任务一制取气体体会思路加热高锰酸钾制取氧气—试剂高锰酸钾：紫黑色固体，可溶于水。实验室如何制取氧气，反应原理是什么？如何进行选择装置？

任务一制取气体体会思路

任务一制取气体体会思路实验装置

任务一制取气体体会思路依据反应物的状态和反应条件若反应物为固体且反应需要加热，则选用固固加热型。发生装置的选择

任务一制取气体体会思路依据气体的密度和溶解性收集装置的选择

制取氧气的步骤有哪些？加热高锰酸钾制取氧气的步骤1、查(检查装置的气密性)2、装(把试剂装在试管底部)3、定(把试管固定在铁架台上)4、点(点燃酒精灯，先预热、后集中加热)5、收(收集气体)6、离(撤离导管)7、熄(熄灭酒精灯)可简单归纳为：茶、庄、定、点、收、利、息任务一制取气体体会思路

探究新知

探究新知实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项11.要用酒精灯的外焰对准试剂部位加热，加热前先对试管进行预热。任务一制取气体体会思路

探究新知2.试剂要平铺在试管底部，增大受热面积，便于均匀受热。2任务一制取气体体会思路

探究新知3.铁夹要夹在距试管口约1/3处。3任务一制取气体体会思路

探究新知4.试管口放一小团棉花，防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。4任务一制取气体体会思路

探究新知5.试管内的导管稍微露出胶塞即可，便于气体导出。5任务一制取气体体会思路

探究新知6.试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂。6任务一制取气体体会思路

探究新知7.用排水法收集气体时，导管伸到瓶口处即可，当导管口出现连续、均匀的气泡时才可以开始收集。刚开始冒出的气体是受热逸出的空气，刚有气泡冒出就立即收集气体会导致收集到的气体不纯。7任务一制取气体体会思路

探究新知停止加热时，应先把导管从水槽中撤离出来，再熄灭酒精灯，防止水槽里的水倒吸，导致试管炸裂。任务一制取气体体会思路

探究新知检验方法氧气的检验：将带火星的木条伸入集气瓶内氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口任务一制取气体体会思路

探究新知任务二梳理反思归纳提升

如图是实验室制取氧气的装置。(1)试管内发生反应的文字表达式为。?(2)试管口放一团棉花的作用是。?(3)开始收集气体的较合适的时机是。?(4)实验时,放置酒精灯应在固定试管之(填“前”或“后”)。?(5)用排水法收集氧气时,当观察到,说明集气瓶内气体已收集满。收集气体时,待集气瓶里的水排完后,(填操作),把集气瓶移出水槽,正放在桌面上。若用排水法收集到的氧气不纯净,可能的原因是、(写出两点)。?(6)停止加热时,先(填操作),后(填操作),这样操作的目的是。?课堂练习课堂练习高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气加热防止加热时试管内的粉末状物质进入导管导管口的气泡连续、均匀冒出时前集气瓶口有大气泡冒出时在水面以下用玻璃片盖在集气瓶口上收集气体前集气瓶未装满水未等气泡连续、均匀放出就开始收集把导管移出水面熄灭酒精灯防止冷凝水倒流，炸裂试管