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南瓜主题韵律教案

活动目标：

1、引导幼儿通过画面理解儿歌内容，并有节奏地念唱儿歌。

2、引导幼儿了解井冈山革命传统的由来，鼓励幼儿了解家乡历史，

激发爱国情感

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、图片：红米饭、南瓜粥、炒茄子、炒野菜。

2、教学挂图。

3、幼儿用书、磁带。

活动过程：

1、出示红米饭、南瓜烫、炒茄子、炒野菜的图片，请幼儿欣赏、辨

认。

（1）逐一出示图片，请幼儿说说菜名。

教师：图片上的是什么菜呀？用什么做的？你吃过吗？

（2）由四样菜引出儿歌。

教师：娃娃特别喜欢吃这四样菜，每次都吃得精光，这是为什么呢？

下面我们就来听一听。

2、引导幼儿欣赏儿歌。

（1）教师朗诵儿歌，幼儿倾听。

（2）请幼儿自由讲述自己听到的儿歌中的内容。

教师：你听到了什么？

（3）教师边朗诵边指出相应的图片，帮助幼儿加深对儿歌的理解。

请幼儿跟着教师边看图片边朗诵儿歌。

教师：我们再来听听儿歌，看看你记住了什么。

3、理解儿歌、学习儿歌。

（1）请幼儿讨论井冈山革命传统的由来。

①、教师：你吃过儿歌中说的东西吗？味道怎么样？你知道他们是怎

么来的吗？

②、引导幼儿展开讨论，帮助幼儿了解井冈山革命传统饭的由来，培

养爱国情感。

（2）根据图片学习、记忆儿歌。

①、教师：现在老师做大喇叭，小朋友们做小喇叭，看着图片一块来

学这首儿歌。

②、引导幼儿边看儿歌边看图片边小声跟着老师学习儿歌。

③、引导幼儿大声朗诵儿歌。

教师：现在老师做小喇叭，你们做大喇叭，我们一起来朗诵这首儿歌。

（3）教师将已经记住的儿歌内容图片藏起来，幼儿朗诵儿歌，检验

学习效果。

教师：你哪句儿歌不用看图片就会说了？我把图片藏起来，看看大家

会不会说儿歌了。逐步将图片收起，直到图片全收起来幼儿也能独立朗诵

儿歌。

教学目标：

1、在观察中对南瓜的认识。

2、从南瓜颜色以及形态清楚的分清南瓜。

活动准备：

1、南瓜饼一份。

2、一个大南瓜。

3、南瓜花与秧图片。

活动过程：

一、南瓜饼

1、谁认识桌上放着的好吃的啊

2、南瓜饼好吃不好吃啊

3、谁知道南瓜饼用什么做的呀

4、那你们认识南瓜不

5、大家来认识桌上的南瓜吧。

二、观察南瓜和图片

1、南瓜的秧茎部细长长的，茎上有小刺，整个身体都是绿色。

2、南瓜开花大大的，有黄色的花瓣。

3、南瓜的叶和身上的颜色一样，宽卵形叶边有锯齿的形状，叶面有

绒毛。

4、看南瓜的皮光滑，果长的大扁球形，面上有纵沟和隆起，像桔瓣

状。

5、南瓜的种子是白色的，长成椭圆形，能吃或入药。

三、说南瓜

1、南瓜大家都吃过怎么做的

2、南瓜粥、饼、汤、炖南瓜。

3、谁知道南瓜的食用益处

4、吃南瓜对胃好，南瓜中有锌的成份，对我们的皮肤、指甲、眼睛

都有益。

5、南瓜的全身都对我们身体有益，我们要多食用南瓜。

活动结束

1、抢答问题，奖励南瓜饼。

2、在复习中结束。

【教学目标】

1、创设交际情境，激发交流欲望，让学生敢于主动交际，乐于交际。

2、培养学生自由表达，清楚表达，个性表达的能力。

3、锻炼思维，培养合作解决问题的能力。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

【课前准备】

小南瓜数个、绳子、小扁担、小推车（模型）、水槽（代表溪流）。

【课时安排】

1课时。

【活动过程】

第一课时

一、创设实际情境，激活儿童思维

呈现数个小南瓜、绳子、小扁担、小推车（模型）、水槽（代表溪流）

等

师：小朋友，看到些什么东西？注意：（指着小推车模型）这是可以

运东西的小推车，（指着水槽）这是可以漂流的小溪流哟。