2023一年级数学上册 八 认识钟表（小明的一天）说课稿 北师大版.docxVIP

2023一年级数学上册八认识钟表（小明的一天）说课稿北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级数学上册八认识钟表（小明的一天）

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述小明一天的生活，引导学生认识钟表，了解钟表的结构，掌握时间的表达方式，培养学生对时间的认识和感知，为后续学习打下基础。本节课内容紧密联系学生生活实际，与北师大版一年级数学上册教材相关联，旨在提高学生的数学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数感、符号意识和时间观念，通过观察、操作和交流等活动，让学生在具体情境中感受时间，理解时间的顺序和长短，学会用钟表表示时间。同时，注重发展学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，使其能够运用所学知识解决生活中的实际问题，增强对数学的兴趣和自信心，培养良好的学习习惯和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-钟表的认识：使学生能够识别钟表的基本结构，包括时针、分针和秒针，以及它们在钟表上的位置和作用。

举例：通过展示不同时间点的钟表图片，让学生指出时针、分针和秒针，并说明它们分别代表的时间单位。

-时间表达的掌握：教会学生用数字和文字正确表达时间，如“3时15分”、“下午2点30分”等。

举例：通过互动游戏，让学生将具体的时间点与钟表上的指针位置对应起来，并口头或书面表达出来。

2.教学难点：

-时针与分针的关系：帮助学生理解时针和分针的运动关系，以及它们如何共同表示时间。

举例：通过动画演示时针和分针的运动，让学生观察并描述时针和分针在整点、半点以及其他时间点的关系，如“时针指向3，分针指向6，这是3点30分”。

-时间的相对概念：让学生理解时间的流逝和相对性，如“过了1小时，分针会转一圈，时针会移动一小格”。

举例：通过实际操作活动，如模拟时间的流逝，让学生动手移动时针和分针，观察时间的改变，并讨论时间的相对性。此外，通过日常生活中的实例，如“吃晚饭前后的时间对比”，帮助学生理解时间的变化。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方法，通过讲解钟表的结构和时间的表示方法，同时鼓励学生提问和讨论，确保学生理解钟表的基本知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟小明一天的活动，通过扮演不同的时间点，如起床、上学、午餐等，来体验和感受时间的变化，增强时间观念。

3.利用多媒体教学，如视频、动画等，展示时针、分针的运动规律，帮助学生直观地理解时间的流逝和钟表的工作原理。

4.进行小组合作游戏，如“时间接力赛”，学生在游戏中传递时间信息，提高学生的团队协作能力和时间表达能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如关于钟表的图片和视频，以及预习指南，明确要求学生预习钟表的基本结构和时间表达方式。

-设计预习问题：设计问题如“你能找到钟表上的时针、分针和秒针吗？”，“3点15分时，时针和分针分别指向哪里？”等，引导学生思考和观察。

-监控预习进度：通过平台反馈或课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读指南，了解钟表的基本知识。

-思考预习问题：学生尝试回答问题，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将答案和笔记提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解钟表知识，为课堂学习做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述小明的一天，引出钟表的认识，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解钟表的各部分名称和作用，时间表达方式。

-组织课堂活动：设计“时间猜猜猜”游戏，让学生根据钟表指针猜测时间。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，如“为什么时针和分针会有不同的速度？”

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，通过实践理解时间表达。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解钟表知识，掌握时间表达技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业如绘制一天的时间表，标注每个活动的时间点。

-提供拓展资源：提供有关时间管理的视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固时间概念。

-拓展学习：学生利用提供的资源，学习时间管理的重要性。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结钟表和时间管理的要点。

教学方法/手段/资源：自