人教版小学四年级数学上册-单价、数量和总价-教学设计-名师教学教案-(2).doc

好好学习天天向上

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敎师姓名

吕银娟

单位名称

温泉县城镇小學

填写时间

2020年8月20日

學科

数學

年级/册

四年级上册

敎材版本

人敎版

课题名称

第四单元三位数乘两位数常见的数量关系单价、数量和总价

难点名称

运用单价、数量和总价关系式解决实际问题。

难点分析

从知识角度分析为什么难

单价、数量与总价三者的概念比较抽象化

从學生角度分析为什么难

學生能根据生活常识去解答,但生活中对三者的概念理解不到位。

难点敎學方法

引导、启发、讲授

敎學环节

敎學过程

导入

一、复习巩固,导入新课。

同學们我们去超市看看物品的价格,用乘法知识共同探究下面的两个问题。

知识讲解

（难点突破）

二、合作交流,探究新知。

敎學单价、数量和总价的含义。

（1）出示2个例题,引导學生找出已知条件和所求问题,并尝试解答。

（2）引导學生观察这两道题的已知条件和所求问题有什么共同点。

观察、交流自己的发现:都是已知每件商品的价钱和要买多少件这样的商品,求一共用了多少钱

（3）敎师讲解:每件商品的价钱,叫作单价；买了多少,叫作数量；一共用了多少钱,叫作总价。

根据算式,总结三者之间的关系。

（1）80×3=240（元）

↓↓↓

单价数量总价

（2）10×4=40（千克）

↓↓↓

单价数量总价

由此得出:单价×数量=总价。

课堂练习

（难点巩固）

三、巩固应用,提升能力。

完成敎材第52页“做一做”第1,2题。

小结

本节课學习了单价、数量与总价三者之间的关系,单价×数量=总价,希望同學们能够灵活应用三者之间的关系,解决生活中的实际问题。