2024年部编版语文二年级下册开满鲜花的小路教案与反思精选3篇.pdfVIP

部编版语文二年级下册开满鲜花的小路教案与反思精

选３篇

〖部编版语文二年级下册开满鲜花的小路教案与反思第【1】篇〗

一、教材分析：

这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告知我美妙的事物

才是的礼物。训练学生要懂得发觉美、观赏美、赞美美、共享美。

这篇课文适合表演读和分角色朗读,学生可以通过表演读或者分角色

朗读来理解课文内容。

二、教学目标：

1、会读会写本课生字。利用加一加、减一减、联系生活实际等

识字方法记忆生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好

每个角色的语气,留意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。

3、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”

等词语的意思。

4、能够通过“惊异地”“惊奇地”等词语体会小动物们对开满

鲜花的小路的宠爱之情。

5、在分角色朗读中,能读好每个角色的语气,留意读出大家对开

满鲜花的小路的赞美之情。

6、在感知体验中培育学生的理解力量、语言表达力量及观赏美、

制造美的力量,生发出观赏美、赞美美、共享美的情感。

7、把握学习课文的方法以及小组探究的方法。

三、教学重难点：

1、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”

等词语的意思。

2、能够通过“惊异地”“惊奇地”等词语体会小动物们对开满

鲜花的小路的宠爱之情。

3、在分角色朗读中,能读好每个角色的语气,留意读出大家对开

满鲜花的小路的赞美之情。

四、课时安排：

两课时

五、教学预备：

课件

第一课时

一、教学目标:

1、会读会写本课生字。利用加一加、减一减、联系生活实际等

识字方法记忆生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好

每个角色的语气,留意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。

3、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”

等词语的意思。

4、能够通过“惊异地”“惊奇地”等词语体会小动物们对开满

鲜花的小路的宠爱之情。

二、教学重点:

识记生字,分角色朗读课文。

三、教学过程：

一、自读识字

1、激趣导入。

师:同学们看到图上画了什么这是一条什么样的小路呢

板书:开满鲜花的小路。是呀,这真是一条开满鲜花的小路(板书

课题),一起读。

今日,我就要带大家走上这条开满鲜花的小路。这条开满鲜花的

小路的来历还有着一个好玩的故事,让我们一起来观赏吧！

2、初读识字。

(1)你们想读一读这个故事吗

(2)那就请同学们借助拼音大声读课文,别忘了和生字娃娃打打

招呼。留意读准字音,读通句子。

3、学生朗读课文,自主学习。

4、看到小朋友们这么专心地学习,我给大家设立了关检查同学

们的学习状况,大家有士气闯过去吗

第一关:看生词娃娃们可快乐啦,忍不住先跳出来和大家见见

面,(出示生字卡)让我们一起叫叫生字娃娃们的名儿吧。全班齐读生

词。

5、师:大家真棒,其次关等着大家呢快来看生字娃娃们也跑出来

了,让我们开火车读一读吧。

(1)开火车读生字。

(2)请个别同学试读。

6、第三关:下面它们脱掉了拼音小帽,变了样儿,你还能认出它

们吗(课件出示去掉拼音的生字)

(1)指名学生当小教师领读。

(2)开火车读一个组一个词,进展检查过关。

7、师:生字娃娃很快乐和大家交朋友,不过,你们要想方法记住

他们的样子才行。

(1)生自由认读。

(2)小组沟通、全班沟通识记字形的方法（主要利用加一加、减

一减、换一换、联系生活实际的方法引导识字,并出示词卡加强记

忆。）

(3)邮、递、裹、粒、懊、啊、猬、籽都可以运用熟字加偏旁识

记。

(4)堆、礼可以利用熟字换偏旁识记。

(5)破、漏、局可以联系生活实际形象识记。

8、检查读生字词。

同桌相互读生字,画笑脸鼓舞。

二、品读领悟。

1、生字、生词宝宝又跑回了课文中,让我们再来读读课文,大家

思索一下：

课件出示:课文中消失的动物有()、()、()、)和()。