第1课时四边形（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

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学科

人教版小学数学

课题

第1课时四边形

授课时间

授课人

教学目标

1.通过组织实物观察和图形分类游戏，帮助学生掌握四边形的基本特征，即四条边和四个角，并能够将四边形与其他多边形区分开来。

2.设计互动活动，如从日常生活中找出四边形物品，让学生将四边形的抽象概念与实际情境联系起来，以此培育学生的空间观念和图形识别能力。

3.利用游戏和实践活动，营造积极的学习氛围，建立师生互动的桥梁，增加学生对数学的学习热情，以及在面对几何问题时的自信心，从而为增强数感和几何直观打下坚实的基础。

重点

☆通过实物展示与操作，让学生掌握四边形特征，培养空间观念与图形分类能力。

难点

☆突破四边

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