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北京市的城市特征与建设成就》市优质课一等奖教案--第1页
第八章认识区域：环境与发展
第一节北京市的城市特征与建设成就
教学目标
1．知道北京是中国的首都；能举例说明北京是我国的政治中心
和文化中心。
2．能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征。
3．初步学会通过报刊、网络等媒体收集、整理相关地理信息，
印证北京的城市职能。
教学重点
北京市的自然地理特征、城市职能和城市建设成就。
教学难点
北京市城市建设中存在的问题及解决措施。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
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展示“天安门广场”“故宫”“长城”等景观图片，引导：这些
地方在我国哪里啊？(北京)——今天我们就从地理角度来认识我们
伟大祖国的首都北京！
二、教授新课
(一)自然地理环境
教师引入：我们首先来认识北京的自然地理特征。一个地区的自
然地理特征一般从哪些方面进行归纳分析呢？(位置、地形、气候、
河流和自然资源等)
承转：我们首先来了解北京的地理位置。地理位置包括绝对位置
和相对位置。
活动1：读图8－1、8－2，说出北京的地理位置。
学生答：略。
归纳：(1)绝对位置：地理坐标(40°N,116°E)，位于北半球中
纬度暖温带。
(2)相对位置：东南与天津为邻，其他三面被河北包围；位于华
北平原北缘，距离渤海较近(靠山向海)。
过渡：北京的地形有什么特征呢？
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活动2：读图8－2，从地形类型、地势特征和地形差异来分析北
京的地形特征。
学生答：略。
归纳：(1)地形以平原、山地为主。
(2)地势西北高东南低——判断依据：河流从西北向东南注入渤
海。
过渡：那么，北京的地理位置、地形地势对北京的气候产生怎样
的影响呢？
活动3：读我国气候类型分布图、北京气温曲线降水量柱状图，
说出北京的气候类型和气候特征。
学生答：略。
归纳：北京属温带季风气候(地理位置对气候形成的作用)；气候
特征为夏季高温多雨、冬季寒冷干燥。降水季节分配不均匀，集中在
夏季。
活动4：投影展示北京、天津、张家口的相对位置示意图，完成
教材P71活动3。
归纳：纬度因素、海陆位置和地形地势影响着北京与周边地区的
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气候差异。
(二)政治文化中心
引入：了解完北京的自然地理特征后，我们再来看看作为一国之
都的北京的主要城市职能有哪些。
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