人教版数学(五四制)六年级下册 课时十 整式化简求值导学案 .pdfVIP

人教版数学(五四制)六年级下册课时十整式化简求值导学案--第1页

六下数学导学案

★☆☆★课时十：专题一整式化简求值★☆☆★

主备：集备时间：使用时间：

内容：1.化简求值2.整体代入3.无关项4.整式综合

重点：1.根据整式加减的法则进行先化简，再代值的计算.

难点：1.学会转化及整体代入的思想.

知识点一：化简求值（直接代入）

111

22的值，其中

例1.求多项式3aabcc3aca，b2，c3.

336

归纳：

化简求值利用

整式加减的法

11312

22的值，其中x=-2，y=

xxyxy

例2.求22(3)(23)3.则，先对代数式

进行化简（注意

括号外是负号

的去括号法则），

111

23与1b4222222.

例3.若xya0.4xy是同类项，求4abab2ababab然后直接代入

242

数值，求得最终

结果.

1

例4.如果am3b与ab4n是同类项，且mn1，求mnm2mnn的值.

3

知识点二：整体代入

例1.已知ab3，ab4，求3ab[2a(2ab2b)3]的值.整体代入：指把某个代

数式看成一个______.

把握条件和所问问题

例2.已知多项式2，求多项式32的值.之间的关系，在解决问

3y2y68yy1