北师版高中生物学选择性必修1稳态与调节精品课件 第2章 机体稳态的神经调节 第6节 脑的高级神经活动.pptVIP

在生产和生活中,使动物建立条件反射,可以帮助饲养员管理、饲养小动物。老马经营着上千亩的苗圃,同时在苗圃散养了几万只芦花鸡。为了集中给芦花鸡补充饲料和供应饮水,也为了定时清点芦花鸡,老马建起了定时定点投喂点(也是定时定点饮水点)。由于芦花鸡被散养在苗圃各处,如何将芦花鸡集中到定时定点投喂点成了难题。请你利用条件反射的形成原理,帮助老马制定一个切实可行的驯养方案,满足老马的生产需求。(1)该驯养方案中,对芦花鸡施加的非条件刺激是,条件刺激是。?(2)具体的驯养方案:???????。?答案:(1)饲料和饮水用高音喇叭播放哨声(2)①对准备散养的小鸡苗先在定时定点投喂点笼养2周,做到每次投放饲料和供应饮水前用高音喇叭先播放哨声,再投放饲料和供应饮水;②把生长迅速的幼鸡改成在定时定点投喂点小范围圈养2周,做到每次投放饲料和供应饮水前用高音喇叭先播放哨声,再投放饲料和供应饮水;③把逐渐长大的青年鸡由在定时定点投喂点小范围圈养改成散养(撤掉围栏),做到每次投放饲料和供应饮水前用高音喇叭先播放哨声,再投放饲料和供应饮水。预期:在圈养阶段能形成稳固的条件反射课堂小结本课结束第六节脑的高级神经活动第2章内容索引自主预习·新知导学合作探究·释疑解惑素养提升课堂小结课标定位1.概述条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。2.简述条件反射的形成机制。3.理解人的语言活动是由大脑皮层的语言中枢控制的高级神经活动。4.简述语言中枢的功能分区。素养阐释1.通过对条件反射和语言活动形成的分析,建立生命活动的结构观。2.通过设计训练小动物建立条件反射的方案,培养实验方案的设计技能。3.通过对语言活动障碍的学习,关注、宣传脑梗死、脑肿瘤等脑部疾病对人的危害及预防。自主预习·新知导学一、条件反射1.形成过程无关刺激与非条件刺激在时间上结合起来反复作用于机体→大脑皮层内对两种刺激的感觉分析中枢形成暂时性联系→原来的无关刺激引起与非条件刺激相同的效应(即形成条件反射,此时无关刺激已成为条件刺激)。2.强化:条件刺激与非条件刺激在时间上的结合称为强化。强化的次数越多,条件反射就越巩固。人类特有的更加复杂的条件反射是以语言或文字为条件刺激。3.维持条件反射建立之后,如果只反复给予条件刺激而不给予非条件刺激强化,会导致原先引起兴奋的条件刺激转化成引起大脑皮层发生抑制的刺激,即

条件反射的消退。4.非条件反射和条件反射的区别比较项目非条件反射条件反射形成时间先天遗传后天获得数量少多神经中枢大脑皮层以下的神经中枢大脑皮层内的有关神经中枢反射弧永久、固定暂时、不固定意义适应不变的环境适应多变的环境【思考】条件反射的消退是条件反射的丧失吗?提示:条件反射的消退并不是条件反射的丧失,而是从原先引起兴奋的条件反射转化成为引起抑制的条件反射。二、人的语言活动1.语言中枢的位置:多位于大脑皮层左半球。2.语言中枢具有功能分区(1)根据功能的不同,人的语言中枢分为运动性语言中枢(S区)、听觉性语言中枢(H区)、视运动性语言中枢(W区)和视觉性语言中枢(V区)。(2)人的语言中枢位置示意图①:W区,此区发生障碍,不能写字;②:V区,此区发生障碍,不能看懂文字;③:S区,此区发生障碍,不能讲话;④:H区,此区发生障碍,不能听懂话。图Z2-6-1(3)各语言中枢并不是孤立存在的,它们之间有着密切的联系。此外,语言中枢还要同大脑皮层的其他有关中枢协调配合才能完成语言活动。(4)人的语言活动是由大脑皮层的语言中枢控制的高级神经活动。【思考】大脑皮层左半球被称为语言优势半球,它的定位是先天形成的吗?若在儿童时期大脑皮层语言优势半球尚未建立时,大脑皮层左半球发生损伤或病变,语言功能会永远丧失吗?提示:不是。语言优势半球的定位是后天形成的。如果在儿童时期大脑皮层语言优势半球尚未建立时,大脑皮层左半球发生损伤或病变,则有可能在大脑皮层右半球再建立语言中枢,从而使语言功能得到恢复。【预习检测】1.判断正误。(1)引起非条件反射的刺激叫作非条件刺激。()(2)在已经形成的条件反射中,刺激类型为无关刺激。()(3)非条件反射的反射弧是永久和固定的。()(4)条件反射的数量远比非条件反射的数量少。()(5)机体对语言刺激的反射为条件反射。()√×√×√(6)条件反射一旦形成就不会消退。()(7)语言中枢在大脑左右半球的分配是均等的。()(8)视运动性语言中枢控制着人的阅读功能。()(9)失写症由W区受损引起。()(