济南大学生物技术专业动物生理学课程2024版教学大纲.docxVIP

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济南大学生物技术专业课程教学大纲

动物生理学

一、课程基本信息

课程名称

动物生理学/AnimalPhysiology

课程类别

专业拓展课

课程编码

19A00456

学分

1.5

学时

总学时：24

理论：24实践：0

课程负责人

车彤彤

适用专业

生物技术

先修课程

动物学

后续课程

免疫学

二、课程简介

动物生理学是研究正常状态下人体及动物生命活动规律的科学。本课程主要介绍了人体各个系统的组成、代表性器官的结构、各重要生理活动的过程及机制，使学生明确人体生命活动的特点及其在不同环境条件下的调节机制，分析有机体的各种生理变化规律，理解机体结构与功能相适应的规律以及机体各部分之间协调统一的整体性。

三、课程目标及其与毕业要求指标点的对应关系

课程目标

毕业要求

毕业要求指标点

目标1：学生能够描述人体各个系统的组成及代表性器官的结构，解释人体代表性生理活动的过程及机制。

掌握生物技术基础理论、基本知识和基本技能，受到较扎实的专业理论和专业技能训练

2、3

目标2：学生能够分析人体正常生命活动的规律及调节方式。

具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力、具有生物技术下游工程实践和技术革新的基本能力

4、6

目标3：学生具有严谨的科学态度、形成良好的健康意识

良好的思想理论和道德修养，较高的文化素质和团队协作精神具有终身学习的热情和能力

1、8

四、教学安排

一、绪论（支撑课程目标1）建议学时：2

[教学目标]使学生了解生理学的研究内容，能够分析生命活动的基本调节方式。

[重点难点]重点：生理学的研究水平及生理活动的主要调节方式

难点：稳态的反馈调节。

[教学方式方法]讲授法为主，课堂讨论为辅。

[教学内容]

第一节生理学的研究内容

第二节内环境及稳态

第三节生命活动的调节

二、细胞膜的功能结构和跨膜信号通讯（支撑课程目标1、2）建议学时：2

[教学目标]描述细胞膜的结构及物质的跨膜转运方式，分析细胞信号转导通路。

[重点难点]重点：物质的跨膜转运方式

难点：细胞信号转导通路

[教学方式方法]讲授法为主，课堂讨论为辅。

[教学内容]

第一节细胞膜超微结构及物质跨膜转运

1.生物膜的分子结构及其组成

2.细胞的跨膜物质转运

第二节细胞间通讯和信号转导

三、神经元的兴奋和传导（支撑课程目标1、2）建议学时：2

[教学目标]解释静息电位、动作电位的概念及产生机制，比较不同类型神经纤维上神经冲动传导方式的异同

[重点难点]重点：动作电位的形成机制，神经冲动的传导方式

难点：动作电位的形成机制

[教学方式方法]讲授法为主，课堂讨论为辅。

[教学内容]

第一节细胞膜的静息电位

1.静息电位的概念

2.静息电位的形成机制

第二节细胞膜的动作电位

1.动作电位的概念及波形

2.动作电位的形成机制

第三节神经冲动的传导

1.神经纤维的分类及结构

2.局部电流学说

四、突触传递和突触活动的调节（支撑课程目标1、2）建议学时：1

[教学目标]描述突触的结构，分析兴奋在电突触及化学突触的传递过程

[重点难点]重点：神经肌肉接头的信息传递过程

难点：突触的结构

[教学方式方法]讲授法为主，课堂讨论为辅。

[教学内容]

第一节神经肌肉接头

1.神经肌肉接头的结构

2.神经肌肉接头的信号传递

第二节神经元突触

1.电突触

2.化学突触

3.突触的活动

4.突触活动的调节

五、骨骼肌、心肌和平滑肌细胞生理（支撑课程目标1、2）建议学时：2

[教学目标]描述骨骼肌、肌原纤维、粗细肌丝的结构，分析骨骼肌的收缩机制

[重点难点]重点：肌丝滑行学说

难点：粗细肌丝的结构及组成

[教学方式方法]讲授法为主，课堂讨论为辅。

[教学内容]

第一节骨骼肌生理

1.骨骼肌的超微结构

2.骨骼肌的收缩机制

3.骨骼肌收缩的机械特性

第二节平滑肌生理

第三节心肌生理

六、感觉器官（支撑课程目标1、2、3）建议学时：2

[教学目标]描述眼、耳的结构，解释听觉、视觉形成的机制，分析感受器的换能作用

[重点难点]重点：听觉和视觉形成的机制

难点：眼球的结构、耳蜗的结构