小班幼儿入园适应的现状及应对策略初探——以大理州机关幼儿园为例.docx

小班幼儿入园适应的现状及应对策略初探——以大理州机关幼儿园为例

摘要

幼儿的入园适应，是培养幼儿社会性发展等能力的重要契机。在这一阶段，家庭、幼儿园、教师对幼儿适时、适宜的引导和干预对幼儿的身心发展起着至关重要的作用。针对幼儿入园适应性问题，笔者通过在跟班期间的观察、对小班幼儿家长和教师分别进行的问卷调查，用三个部分进行了阐述和概括总结，并提出一些相关的解决对策。

第一，幼儿在入园适应阶段普遍存在生活自理能力（吃饭、睡觉、上厕所、穿鞋、穿衣等）欠缺，在园时自我情绪管理、人际交往、参与活动情况等不适应的现象。幼儿的这些行为主要受家庭教养方式以及教师的教育方式的影响，其次，幼儿园的环境，班级