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摘要
摘要
本文在偏误分析理论和中介语分析理论的基础上,从语料库、作文语料库和
问卷中收集了泰、越中高级汉语学习者兼类词“和”的偏误语料,并对这些语料
进行了偏误分析,结合了访谈法探究了泰、越中高级汉语学习者出现偏误的成因。
在以上研究的基础上提出了相关的教学建议。本文主要由四个部分构成:
绪论。绪论部分介绍了本文研究的目的、意义、方法和创新之处等,并梳理
了前人对兼类词“和”的研究,包括兼类词“和”的本体研究、兼类词“
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