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Unit1ViewingWorkshop名师教学设计

课时内容：

AmeliaEarhart

主题语境：人与自我

主题群：做人与做事

子主题：个人职业倾向、未来规划

语篇类型：说明文

文本分析：本节课为视听课和口语课的结合，主要讲述了历史上第一个横飞大西洋的女飞行员AmeliaEarhart的传奇故事。通过讲述AmeliaEarhart如何实现自己的人生目标的故事，让学生树立正确的人生观和价值观，培养坚忍不拔，为实现梦想努力拼搏的精神，有利于学生思维品质的学科素养落地。

课时目标：

1.让学生了解女飞行员AmeliaEarhart，学习她为实现目标和梦想不断奋斗的精神；

2.能够将文本以故事的方式复述出来；

3.通过视频学习，掌握相关词汇和表达，并提升视听技巧和语言表达能力。

重点难点：

重点：

1.让学生学会描述人物生平；

2.复习使用过去时态。

难点：

1.注意视频材料的语速和重点信息的提取；

2.训练快速的语言转换和信息筛选能力。、

教学准备：

教师准备：

电脑，多媒体设备，PPT课件，课堂导学案，视频光盘等。

学生准备：

上网有哪些信誉好的足球投注网站关于AmeliaEarhart的资料。

教学过程：

StepIBrainstorm

Quiz

1.Whichofthefollowingcoversthesmallestarea?

A.TheAtlanticOcean.

B.ThenorthAmericanContinent.

C.ThePacificOcean.

D.TheAntarcticContinent.

2.Wheredoessuchathingmostprobablytakeplace?

A.aweddingreception.

B.Anairshow.

C.Amilitaryparade.

D.Aworldfair.

3.Thefollowinglicenceismostprobablyissuedto________.

A.adriver B.adoctor

C.anathlete D.apilot

4.Theaircraftinthispictureiscalled________.

A.helicopter B.biplane

C.jetplane D.glider

Suggestedanswers：

1~4DBDB

【设计意图】该环节是本小节的导入，让学生对飞行行业有些许了解，激发学生的学习兴趣，调动学生课堂积极性。

StepⅡOpinionsharing

Showthefollowingpicturestothewholeclassandaskthemiftheyknowthewoman.

Questions:

(1)Doyouknowthepersoninthepicture?Whatwasherjob?

(2)Howwouldyouunderstandherquote?

Suggestedanswers:

(1)SheisAmeliaEarhart,afemalepilot.

(2)Ithinkherquotemeansthatshewasflyinganairplaneforthefirsttimeandatthetimesheknewthatshewantedtobeapilot.

【设计意图】通过给出的图片和问题，引出本小节的重点话题人物：AmeliaEarhart，让学生对AmeliaEarhart有个初步的了解，为后面的学习做准备。

StepⅢViewforwriting

1.FirstletstudentsreadExercise2.Afterstudentsreadalltheinformation,playthevideoandletstudentsknowthemainideaforthefirsttime.

Suggestedanswer:

Mainidea:ThisstoryisaboutAmericanaviationpioneerAmeliaEarhart,thefirstfemalepilottoflysoloacro