烟台经济技术开发区第六初级中学2023—2023年工作总结.pdfVIP

烟台经济技术开发区第六初级中学

2023—2023年工作总结

一、“建校以来”工作亮点

烟台开发区第六初级中学创建于2017年，作为开发区实验中

学东校区运行，经过两年的发展，师生成长迅速、教育教学基础扎实，

得到了社会的认可，2019年9月底独立后，学校过渡平稳、顺利，

持续内涵发展。现有在校生1654人,在职教师113人，是一所年轻

的现代化学校。

第六初级中学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指

导，以“办好人民满意的教育”为宗旨，秉承“办有温度的教育；做

有情怀的教师；育有理想的学生”的理念，弘扬“厚德、弘毅、尚和、

致远”的校训精神，以精细化的常规管理为抓手，以教育科研为路

径，注重课程体系构建，推进课堂改革，探索素质教育体系下的育人

新模式，努力开创有利于学生全面发展、有利于教师整体发展、有利

于学校可持续发展的教学研究工作新局面。

（一）探索梯级教师培养新路径。教师是学校发展的关键因素。

建校三年半以来，学校新进应届毕业生教师72人，其中包含本学期

新入职教师31人，其中30岁及以下79人,占比71.7%,教师平均年

龄29.8岁。针对专家型骨干教师短缺，制约同伴互助，影响教师专

业成长和队伍建设的实际问题，学校在全面推进学校师资队伍建设

的同时，抓实青年教师培养。通过开展系统培训促进新教师尽快完成

角色转化，形成基本的教育教学能力，适应教育教学工作。在区域内，

率先组建了青年教师自治组织一一青年教师联合会，立足“自培养+

他培养”的培养模式，定期开展青联活动，根据青年教师成长需求提

供成长保障，帮助青年教师在较短时间内卓有成效地开展工作，实现

师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高。依托“文化浸润-课题

引领-实践跟踪-内化提升”为主线的培养路径，构建纵向梯级规划

和横向同频互助的多维教师发展体系，制定了梯级成长培养计划，建

设专业成长共同体，帮助骨干教师实现向区、市、省级名师迈进。

（二）建设创客教育课程新体系。我校在严格落实国家课程基

础上，完善基础型、拓展型、探究型三类课程结构，构建“一体两翼”

课程体系，重点发展创客教育，坚持创客教育与全科教育融合，以项

3D

目组的形式指导开展创客教学。创客空间内容层次化，开设航模、

设计、创意制造、机器人、陶艺、手工制作等创客课程，满足学校开

展多层次创新创客教育的需要；创客空间形式多样化，依托创客空间

开设校本课程，依托国家课程或地方课程实施创客教育，结合学生实

际，因地制宜，多角度、多渠道地设计、开展内容丰富多彩的创客活

动，引导支持学生探索自己的兴趣、学习使用工具和材料开发创新性

项目。创客空间主体多元化，教师、学生、家长和社会专业人士均是

创客空间的建设主体，探索出了创客教育的多样化实施新模式。我校

通过丰富的校园活动，不断深化创客文化内涵，探索学校特色办学和

创新发展新路径。

（三）推进安全示范校建设上新台阶。自建校以来，学校始终

秉承“强化安全意识，养成安全习惯，提升安全素养”的安全理念。

积极开展各项安全工作，充分依托安全教育平台的载体优势，不断提

高学生和家长的安全意识和自我防护能力，努力提升全校师生的安

全价值观，逐渐形成了互联网智慧安全管理体系和管理模式，落实班

子成员、中层干部、值班教师、导护岗等全天候安全网，做到“人人

讲安全，时时守安全，处处都安全”，树牢教职工的红线意识。

二、工作总结

（一）树立“党建+”模式，抓实党务工作

以“抓好党建促教学，围绕教学抓党建”为目标，创新“党建

+”模式，以“党建带关键，五带创五好”党建品牌建设为契机，充

分发挥全体党员的先锋模范作用。采取政治学习和业务学习相结合、

系统学习和重点学习相结合、专题讲座和撰写体会相结合、理论学习

与实践活动相结合，增强了学习的针对性和有效性。充分发挥党员的

先锋模范示范引领作用，教师党员带头进行深度学习课堂展示活动，

提升课堂教学水平。

（二）改革教学管理模式，助推内涵发展

本学期成立校长室，校长全面主抓落实学校教学教研。校长室

设干事三名，分别分管课题研究与课堂建设、课程改革与教师培养、

常规管理与教育信息化。以校长室为核心组建了课程建设项目