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教师伦理学模拟试题与答案

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()

A、求真务实

B、具有可行性

C、符合规范

D、有创新性

正确答案：A

2、体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴

是()

A、道德价值目标

B、道德权利

C、道德义务

D、道德良心

正确答案：A

3、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是()

A、求真

B、创新

C、美德

D、严谨

正确答案：B

4、对于教师职业在社会发展和人类文明进步中的作用，以下说法不正确

的是()

A、教师是经济建设的直接参与者

B、教师是人类科学文化的传递者

C、教师是塑造一代新人的灵魂工程师

D、教师是人类智力资源的开发者

正确答案：A

5、‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律，这句话表

明教师应该()

A、关注学生的道德生活和人格养成

B、关注学生的情绪生活和情感体验

C、关注每一位学生

D、关注学生的成长

正确答案：A

6、成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，

使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的

疏远以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响()

A、师生交往的时空、性别等因素

B、教师的领导方式和态度

C、传统思想和师生个性的特点

D、师生之间相互的认知度

正确答案：B

7、师者，人之模范也，这主要体现了教师道德的哪种特征()

A、道德行为的示范性

B、道德影响的广泛性

C、道德意识的高标准

D、道德规范的严格性

正确答案：A

8、教育活动的根本目的是()

A、培养社会所需人才

B、提升社会道德水准

C、发展科学

D、传播知识

正确答案：A

9、师德规范要、师德规范要求求教师教师追求创新追求创新，，注重注重个性个性，以下哪条不属于这一要求

的内容()

A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容

B、因材施教，注重学生个性发展

C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖

D、保持个性，敢于特立独行

正确答案：D

10、在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定

看法或思维定势就是我们所说的()

A、价值观

B、世界观

C、人生观

D、道德观

正确答案：A

11、不属于我国加强理想信念教育的环节是()

A、社会主义核心价值体系教育

B、马克思主义理论教育

C、专业技能教育

D、中国近现代史教育

正确答案：C

12、有关慎独这种师德修养方法的认识错误的是()

A、慎独是道德修养应达到的一种境界

B、慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫

C、慎独的表现形式是客观的，内容则是主观的

D、慎独是一种道德修养方法

正确答案：C

13、下列有关道德品质的说法错误的是()

A、个人主观努力是其形成和发展的内在动力

B、道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度

C、道德实践是其形成和发展的现实基础

D、其内容具有时代性和阶级性

正确答案：B

14、某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，

做到因势利导这说明该教师在公正原则上做到()

A、因材施教

B、秉公办事

C、坚持真理

D、赏罚分明

正确答案：A

15、属于、属于严严谨治学谨治学，实，实事事求是求是的要求的是()

A、忠诚踏实，严肃认真

B、科学的抽象，严密的论证

C、客观公正地进行科研成果的鉴定

D、以上都是

正确答案：D

16、教师伦理学的核心内容是()

A、教师职业理想人格追求

B、教师职业道德行为选择

C、教师职业道德养成

D、教师职业道德规范体系

正确答案：D

17、认为、认为趋乐避苦趋乐避苦是人性的自然要求的思潮是()

A、拜金主义

B、享乐主义

C、自由主义

D、实用主义

正确答案：B

18、肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立

的力量的是()

A、技术决定论者

B、技术悲观主义

C、技术乐观主义

D、技术价值中性论者

正确答案：A

19、下列有关动机和效果作为教师道德评价依据的观点错误的是()

A、教师行为是动机激发的结果，动机的内容决定了行为的性质

B、进行教师道德评价时，更需要关注动机

C、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评

价标准

D、要考虑行为的效果，而且要更加重视检验教师教育实践及其取得的效

果

正确答