2024年初中生物课程标准2022年版考试真题及答案5.docx

2024年初中生物课程标准2022年版考试真题及答案5

一、单选题(共计28题,每题1分)

1.开展学业评价要高度关注生物学科的特点，将评价重点放在（）上，特别要注重对探究和实践过程的评价。

A.学生的学习目标。

B.教师的教学目标。

C.学生的学习活动（正确答案）。

D.教师的教学活动。

答案:C。

2.“项目式学习活动:设计校园绿化方案，拟订保护当地生态环境的行动计划。”适用于哪一学习主题的教学（）？

A.生物体的结构层次。

B.生物多样性。

C.生物与环境（正确答案）。

D.植物的生活。

答案:C。

3.生物学课程高度关注学生学习过程中的实践经历，强调学生的学习过程是（）的过程，选择恰当的真实情境，设计学习任务，让学生积极参与动手和动脑的活动。

A.主动参与（正确答案）。

B.被动参与。

C.教师讲授。

D.学习知识。

答案:A。

4.国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项（）？

A.提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流（正确答案）。

B.提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流。

答案:A。

5.农民伯伯播种时要挑选大而饱满的种子，原因是（）。

A.播种时使用方便。

B.发育时省水。

C.发育时省肥。

D.含有大量供胚发育的营养（正确答案）。

答案:D。

6.义务教育生物学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥（）原则。

A.德育为先。

B.全面育人。

C.以人为本。

D.学科育人（正确答案）。

答案:D。

7.在“生物学与社会-跨学科实践”这一学习主题中，属于模型制作这一类跨学科实践活动的是（）。

A.设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶（正确答案）。

B.制作水族箱，饲养热带鱼。

C.设计简单装置，制作酸奶。

D.制作泡菜，探究影响泡菜亚硝酸盐浓度的因素。

答案:A。

8.“运用结构与功能相适应的观念，分析由于机体特定结构受损可能导致的机体功能障碍或异常行为表现，提出相应的预防措施。”这一学业要求属于哪一个学习主题（）？

A.生物体的结构层次。

B.人体生理与健康（正确答案）。

C.遗传与进化。

D.在生物学与社会-跨学科实践。

答案:B。

9.附录教学与评价案例中“探究影响鼠妇分布的环境因素”，该活动目标直接指向（）这一核心素养。

A.生命观念。

B.科学思维。

C.探究实践（正确答案）。

D.态度责任。

答案:C。

10.下列哪个不是常见的传染病（）？

A.新型冠状病毒肺炎。

B.艾滋病。

C.癌症（正确答案）。

D.乙型肝炎。

答案:C。

11.生命观念对认识生命世界具有（）,是科学自然观和世界观的有机组成和重要基础。

A.规范作用。

B.指导作用（正确答案）。

C.决定作用。

D.模仿作用。

答案:B。

12.教学应重视概念的主动建构，为运用概念奠定基础。概念的主动建构不包括（）。

A.以学生认识丰富的、有代表性的事实为基础，为概念形成提供支撑。

B.组织引导学生围绕事实的共同属性和本质特征，开展抽象和概括活动，建立并正确表述生物学概念。

C.注意学生头脑中已有的前概念，特别是那些似是而非的日常概念、那些与科学概念相抵触的错误概念。

D.引导学生注意资料来源的权威性和可靠性（正确答案）。

答案:D。

13.关于某版本教材的技能训练栏目，其在教学中的最合理作用是（）。

A.可以发展学生实验设计与操作的能力。

B.可以发展学生用图表解释数据的能力（正确答案）。

C.可以发展学生在科学探究中合作学习的能力。

D.可以发展学生获取，选择和解释生物学信息的能力。

答案:B。

14.属于“生物的多样性”这一学习主题的次位概念是（）。

A.对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据。

B.“种”是最基本的生物分类单位（正确答案）。

C.微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌。

D.我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任。

答案:B。

15.生物体具有一定的结构层次（）。是生物体结构和功能的基本单位。

A.细胞（正确答案）。

B.组织。

C.器官。

D.系统。

答案:A。

16.下列属于一个生态系统的是（）。

A.我们的校园（正确答案）。

B.校园里的人。

C.校园里的绿色植物。

D.校园里的所有生物。

答案:A。

17.发展科学思维是培育学生（）、批判质疑、勇于探究等科学精神的重要途径。

A.感性思维。

B.理性思维（正确答案）。

C.学习知识。

D.动手能力。

答案:B。

18.尊重事实证据，能够运用（）等思维方法认识事物，解决实际问题①比较和分类②归纳和演绎③抽象和概括④分析和综合。

A.①②。

B.①②③。

C.②③。

D.①②③④（正确答案）。

答