2024（新插图）人教版二年级数学下册 练习课（1-5课时）.docVIP

人教版小学数学

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练习课

学习目标

1.结合具体的情况，进一步理解除法运算的含义。

2.将平均分活动与除法算式紧密联系在一起，加深学生对除法意义的体会。

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

学习重点

1.根据平均分，写除法算式。

2.掌握除法算式表示的意义。

学前准备

教具准备：PPT课件

课时安排

1课时

教学环节

导案

学案

达标检测

知识点1：除法算式各部分的名称及读、写法

教材第15页练习三第1题

读一读。

8÷4=215÷5=3

18÷3=616÷8=2

12÷3=445÷9=5

36÷6=67÷7=1

分析：在除法算式中，除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数（除数不能为0），所得的结果叫商。按从左到右的顺序读除法算式,“÷”读作“除以”。

1.说出下面每个算式中的被除数、除数和商。

10÷5=215÷3=518÷2=9

48÷8=628÷4=7

答案：

8÷4=28除以4等于2。

15÷5=315除以5等于3。

18÷3=618除以3等于6。

知识点2：

除法的含义

教材第15页练习三第2题与第4题。

1.

每只小熊分得同样多，每只分（）个。

□÷□=□

2.

每个灯座装2个灯泡，可以装（）个灯座。

□÷□=□

分析：由“每只小熊分得同样多”可知是“平均分”，即为把6个苹果平均分给2只小熊，每只分（）个。可以先动手分一分，再列出除法算式写出结果。

2.

答案：10÷2=5

9÷3=3

3.

24里面有()个4

□÷□=□

□÷□=□

20里面有()个5.

□÷□=□

答案：6

24÷4=6

4

20÷5=4

答案：3

6÷2=3

分析：先让学生圈一圈，数一数，找到平均分的结果及除法算式的结果，再列出除法算式，即求12里面有（）个2。

答案：6

12÷2=6

教师布置作业

1.完成教材第16页第6、7、8题。

2.完成教材第17页第9、10、11题。

教学过程中老师的疑问：

课堂小结

说一说本课的收获。

自评本节课的收获。

教学反思

本节课通过对除法知识的系统复习，进一步巩固了学生对除法算式的认识。通过让学生分一分、圈一圈、数一数、连一连、写一写等具体操作活动后写出除法算式，再说一说除法算式表示的含义，即加深了学生对除法意义的体会，又在解决问题的同时锻炼了学生的学习能力和思维能力。

教师点评和总结：