2024年秋新冀教版1年级上册数学课件 期末复习（4） 评价拓展.pptx

第4课时评价拓展第六单元期末复习

评价项目★★★★★★喜欢学习数学对身边与数学有关的事物有好奇心上课专心学习认真思考老师提出的问题能认真倾听同学的想法敢把自己的想法讲给同学听感受到生活中处处有数学能按要求完成学习任务学习的心情给自己这个学期的表现贴上小红星吧！

我们现在使用的数字是阿拉伯数字，最早可追溯到约公元3世纪的印度古籍中，是由印度人发明的，但因阿拉伯人传入欧洲，进而传向世界。你知道在阿拉伯数字传入之前，世界各地的人们都是怎样记数的吗？1234567891011121314151617181920

数字的故事（一）古人记数人类最早用小石块、豆粒、绳子打结等方法记数。

手指记数利用两只手的十个手指来进行计数，这是最基础和直接的计数方式。一根手指代表一个猎物（一）古人记数

有几个物体就打几个结…………（一）古人记数结绳记数这是古代最早的记数方法之一，通过在绳子上打结来计数。每个结代表一个或一次。

羊和石头一一对应一块石头代表一只羊…………（一）古人记数石子记数古时候人们也用石子来表示数量，每个石子代表一个单位，用于记录猎物或其他物品的数量。但是数量一多就太混乱啦，记不住！

为了记更多的数，古人还用在竹板、木板上刻道，在龟甲、泥板上刻痕的方法记数。（一）古人记数有几个猎物就划几条痕

后来，人们发明了竹制小棒等进行计算的工具，叫作算筹。算筹记数有横式、纵式两种不同的摆放方式。阿拉伯数字1纵式：横式一）古人记数

算筹的出现是数学发展的重要一步。（一）古人记数点击图片播放视频

手势可以传递信息，比如：你能用手势表示“可以”和“很棒”吗？（二）掐指一算

小朋友经常用两只手的10根手指表示数。你知道吗？用一只手的5根手指也可以表示1～9各数，有人称为“掐指一算”。（二）掐指一算

同桌两人玩一玩用手表示数的游戏。11规则：双方伸出手指同时喊数，所喊的数与双方所伸手指表示的数的和相符即为胜。9胜7＋4＝11

假期实践活动观察早晨、中午、傍晚太阳的位置。向家人请教太阳的位置与一天中的时间有什么关系。早晨，太阳从东方升起。中午，太阳在我们的头顶。傍晚，太阳从西方落下。

2.了解大自然中能够帮助辨认方向的事物和现象。树叶茂密的一方是南方，稀疏的一方是北方。树干周围的苔藓，旺盛的一面是北面，反之是南面。假期实践活动

年轮稀疏的一方是南方，稠密的一方是北方。北极星所在的位置是正北方向。2.了解大自然中能够帮助辨认方向的事物和现象。假期实践活动

请家人帮助录制自己卧室的视频，要显示出房间里的物品和物品摆放的位置。假期实践活动看一看，房间里的物品整齐吗？想一想，怎样分类摆放有条理又容易取放？

这节课有什么收获呢？拓展学习古人记数的方法有手指记数、石子记数、结绳记数、刻痕记数和算筹等。数学就在我们周围，数学与我们息息相关。

从课时练中选取。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

评价拓展手指记数结绳记数刻痕记数算筹记数方法石子记数

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞