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第一单元认识更大的数（预习学案）-2023-2024学年数学四年

级上册北师大版

一、教学目标

1.让学生理解整数的基本概念，认识更大的数，并能够进行简单的整数运

算。

2.培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。

3.培养学生良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。

二、教学内容

1.认识更大的数：通过生活中的实例，让学生了解整数的基本概念，认识更

大的数，并能够进行简单的整数运算。

2.整数的认识：让学生掌握整数的读写方法，理解整数的意义，能够进行整

数的比较和排序。

3.整数的运算：让学生掌握整数的加、减、乘、除运算方法，能够进行简单

的整数计算。

4.整数的应用：通过实际问题的解决，让学生了解整数在生活中的应用，提

高学生的实际操作能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：整数的读写方法，整数的意义，整数的加、减、乘、除运算。

2.教学难点：整数的意义，整数的运算方法。

四、教学过程

1.导入新课：通过生活中的实例，引导学生了解整数的基本概念，激发学生

的学习兴趣。

2.讲解新课：讲解整数的读写方法，整数的意义，整数的加、减、乘、除运

算。

3.操练巩固：通过课堂练习，让学生掌握整数的读写方法，理解整数的意

义，能够进行整数的加、减、乘、除运算。

4.应用拓展：通过实际问题的解决，让学生了解整数在生活中的应用，提高

学生的实际操作能力。

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5.总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，了解学生的学习情况，对学生

的学习进行评价。

五、作业布置

1.完成课后练习题。

2.预习下一节课的内容。

六、课后反思

通过本节课的学习，学生应该能够理解整数的基本概念，认识更大的数，并能

够进行简单的整数运算。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的数

学思维能力。同时，要对学生的学习情况进行及时的反馈和评价，提高学生的学习

效果。

七、参考资料

1.北师大版数学四年级上册教材。

2.教学课件。

3.课后练习题。

在以上的教学设计中，需要重点关注的是“整数的认识”，因为这是学生理解

和运用更大数的基础。整数的认识包括整数的读写方法、整数的意义以及整数的比

较和排序。以下将详细补充和说明这个重点细节。

一、整数的读写方法

1.整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0不读出来，

其他数位连续几个0都只读一个零。例如，12345读作“一万二千三百四十五”，

而10001读作“一万零一”。

2.整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没

有，就在那个数位上写0。例如，十万位上是2，万位上是3，千位上是4，百位上

是5，十位和个位上都是0，这个数写作：203040。

二、整数的意义

1.整数表示数量的多少：整数可以表示物体的数量，例如，3个苹果，5个学