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秘书教育
SECRETARY’SCOMPANION
高校秘书类专业校内实习实训创新对策
——基于元宇宙背景的双主体调研分析
□张冉
后疫情时代最大的改变是会审定通过这一标准。对于实具体途径的基础上，本文运用
数字技术的常态化、集成化发习实训模块，秘书学专业比汉SPSS和NPS调研分析法，以学
展，逐步形成了当下热门的元语言文学专业限定得更为具生和用人单位双主体满意度为
宇宙空间。让·鲍德里亚的仿像体，在教师和教学组织方面，要切入点，结合校外用人单位的
理论在今天获得了现实层面和求教师全程跟踪指导专业实岗位需求，分析存在的问题，提
科技层面的升级版跨时空印训，利用实习基地有效组织专出创新发展对策。
证。“从功能层面来说，元宇宙业实习；在学生方面，要求学生一、根据用人单位需求调
是一个承载虚拟活动的平台，有完整的实习记录，提交实训查，改进实习实训项目
用户能进行社交、娱乐、创作、和实习报告。由此可见，《秘书调研对象为2023年国内
展示、教育、交易等社会性、精学本科专业教学质量国家标150家单位，问卷通过网络发
神性活动。”疫情时代的现实准》向实习实训要质量，向教师放，共收回128份，有效问卷率
［1］
阻隔使人们的交流需求、扩展学生要成效。整合校内资源，运为85.33%。调研对象以50人
视域需求和技能发展需求空前用元宇宙进行数字赋能，是校以上的用人单位为主体，占比
膨胀。如何在固定区域打破界内实习实训创新模式构建的总66.4%。Alpha数据为0.815，说
限，变固定为流动，变有限为无方向；改进校内实习实训项目，明问卷可信度高。问卷从单位
限？这成为了人类发展和技术增加实践途径，完善评价机制，所需秘书人员类型、岗位所需
发展的首要需求。元宇宙在疫是具体途径。在明确总方向和证书、岗位所需技能、用人单位
情的背景下发展，在后疫情时
表1单位所需秘书人员类型
代应用而生。秘书类专业作为
问题选项频数百分比（%）累计百分比（%）
典型的应用型专业，以此为契
硕士及以上32.3442.344
机，可以探索新型的校内实习
对文秘工作本科9977.34479.688
实训模式。
人员学历要求大专1511.71991.406
2018年末，中国高等教育
不限学历118.594100
学会秘书学专业委员会在“中
写作型
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