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小班教案《过桥》

作为一名老师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转

化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是整理的小

班教案《过桥》，欢迎大家阅读。

小班教案《过桥》1

设计思路：

近阶段，我班孩子正在围绕“学本领”的主题开展一系列活

动，小班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什

么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，幼儿对小动物的

话题很感兴趣，在自由活动的时候往往会学一些动物走路或者动

物的叫声，孩子们对常见动物的叫声和它们的走姿也比较熟悉了。

在《课程指南》中强调指出要培养幼儿对学习的兴趣，在自主活

动的基础上，积累生活的经验，体验学习的乐趣。在课件上我使

用大图书的方式直观地呈现出了幼儿生活中常见的几种小动物的

明显特征，在学习方法上，考虑到一味的学习念儿歌会使幼儿感

到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的给小熊过生日为情节，小

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动物要去小熊家必须要过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在有趣的

活动情节中积极主动地投入学习念儿歌，于此我设计了这堂《小

动物过桥》以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发展。

活动目标：

1、了解常见动物的明显特征并尝试学念儿歌。

2、喜欢模仿动物的动作，萌发热爱小动物的情感。

重点：认识动物，分辨它们的名称和明显特征。

难点：学念儿歌并能模仿动物的动作。

活动准备：背景图、头饰、PPT

活动过程：

一、导入

1、森林里有一座漂亮的房子住着一只小熊，今天小熊生日可

高兴了，许多动物朋友给它庆祝生日，猜猜谁过来给它庆祝生日

呢？

小结：你们认识的朋友真多，我们看看到底谁来了？

二、猜动物，念儿歌

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1、藏在草丛里的小花猫。

（1）谁会有尖尖的耳朵？

（2）除了尖尖的耳朵，小花猫还长了什么？（长胡子）

小结：小花猫长了尖尖的耳朵，长长的胡子。

（3）小花猫平时怎么走路？我们和小花猫打个招呼吧。我们

一起做只小花猫。

小结：小花猫走路静悄悄。

2、观察藏在树后的长耳朵，猜一猜谁藏在树的后面。（小

兔）。

（1）小兔在哪里？你从哪里看出是小兔？（长耳朵）

（2）小兔子除了长耳朵，还长得怎么样？

小结：长耳朵，短尾巴，红眼睛的就是小兔子。

（3）小兔子怎么走路？我们也来做小兔子吧。

小结：小白兔走路蹦蹦跳。

3、观察藏在石头后的硬硬的壳，猜一猜谁藏在石头后面？

（小乌龟）。

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（1）你从哪里看出是小乌龟？（绿龟壳）

（2）小乌龟会怎么走路？我们一起做只小乌龟。

小结：小乌龟走路慢慢爬。

4、听声音：嘎嘎嘎，谁来了？是不是呀？（小鸭）。

（1）小鸭子长的什么样？（扁嘴巴、扁脚丫）