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第17讲基本立体图形
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课程标准
课标解读
①利用实物、计算机软件等观察空间图形,认识柱、锥、台、球及简单组合体的结构特征,能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构。
②知道球、棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积的计算公式,能用公式解决简单的实际问题。
③能用斜二测法画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱及其简单组合)的直观图。
1.通过对实物模型的观察,归纳认知棱柱、棱锥、棱台的结构特征,理解棱柱、棱锥、棱台之间的关系;能运用棱柱、棱锥、棱台的结构特征描述现实生活中简单几何体的结构并进行有关计算。
2.了解圆柱、圆锥、圆台、球的定义,掌握圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征;了解简单组合体的概念及结构特征。
3.掌握用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图;会用斜二测画法画常见的柱、锥、台、球以及简单组合体的直观图。
知识精讲
知识精讲
知识点01棱柱、棱锥和棱台
1.棱柱
(1)概念:一般地,由一个平面多边形沿某一方向平移形成的空间图形叫作棱柱.平移起止位置的两个面叫作棱柱的底面,多边形的边平移所形成的面叫作棱柱的侧面(如图所示).
(2)表示与分类:底面为三角形、四边形、五边形……的棱柱分别称为三棱柱、四棱柱、五棱柱……左上图为三棱柱,右上图为六棱柱,分别记作棱柱ABC-ABC棱柱ABCDEF-ABCDEF。
(3)棱柱的特点:两个底面是全等的多边形,且对应边互相平行,侧面都是平行四边形。
【微点拨】(1)概念中平移的平面多边形包括它的内部.
(2)棱柱的两个底面互相平行.
(3)有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形的几何体不一定是棱柱.如图所示的几何体不满足“相邻两个四边形的公共边都互相平行”,所以它不是棱柱。
【即学即练1】如图,已知正三棱柱底面边长4,高为7,一质点从A出发,沿三棱柱侧面绕行两周到达的最短路线长为(????)
A.25 B.24 C.31 D.28
【答案】A
【分析】根据正三棱柱的侧面展开图求得最短线路长.
【详解】正三棱柱的侧面展开图是底边长为,高为的矩形,
所以绕行两周的最短路线长为.
故选:A
2.棱锥
(1)概念:当棱柱的一个底面收缩为一个点时,得到的空间图形叫作棱锥(如图所示).
(2)表示与分类:底面为三角形、四边形、五边形……的棱锥分别称为三棱锥、四棱锥、五棱锥……右上图为四棱锥,可记作棱锥S-ABCD.
(3)棱锥的特点:底面是多边形,侧面是有一个公共顶点的三角形。
【微点拨】棱锥的特征:
①底面是多边形;
②侧面都是三角形;
③侧面有一个公共顶点。需要注意“有一个面是多边形,其余各面都是三角形”的几何体不一定是棱锥。
【即学即练2】如图所示,在三棱台中,沿平面截去三棱锥,则剩余的部分是(????)
A.三棱锥 B.四棱锥 C.三棱柱 D.组合体
【答案】B
【分析】根据图形和棱锥的定义及结构特征,即可得出结论.
【详解】三棱台中,沿平面截去三棱锥,剩余的部分是以为顶点,四边形为底面的四棱锥.
故选:B.
3.棱台
(1)概念:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间的部分称之为棱台。(如图所示)
(2)表示与分类:棱台用表示底面各顶点的字母来表示,如上图中的棱台记作棱台ABCD-ABCD。由三棱锥、四棱锥、五棱锥……截得的棱台分别叫作三棱台、四棱台、五棱台。
【微点拨】判断棱台的步骤:先看上、下底面是否互相平行,再看各条侧棱延长线是否相交于一点.只具备其中一条时不是棱台。如果两底面的对应边平行且成比例,那么这个几何体是棱台。
【即学即练3】下列关于棱锥?棱台的说法正确的是(????)
A.有两个面平行且相似,其他各面都是梯形的多面体是棱台
B.用一个平面去截棱锥,底面与截面之间部分所围成的几何体叫做棱台
C.棱台的侧面展开图是由若干个等腰梯形组成的
D.棱台的各侧棱延长后必交于一点
【答案】D
【分析】根据棱台的定义以及结构特点逐项判断正误即可.
【详解】对于A,棱台的各侧棱的延长线交于一点,因此有两个面平行且相似,其他各面都是梯形的多面体不一定是棱台,故A错;
对于B,用一个平行于底面的平面去截棱锥,底面与截面之间部分所围成的几何体叫做棱台,故B错误;
对于C,棱台的侧面展开图不一定是由若干个等腰梯形组成的,故C错误;
对于D,棱台是由平行于棱锥底面的平面截得的,故棱台的各侧棱延长后必交于一点,故D正确.
故选:D.
4.多面体
棱柱、棱锥和棱台都是由一些平面多边形围成的空间图形。由若干个平面多边形围成的空间图形叫作多面体.多面体有几个面就称为几面体,如三棱锥就是四面体。
知识点02圆柱、圆锥和圆台
1.圆柱、圆锥、圆台的概念
(1)将矩形、直角三角形、直角梯形分别绕着它的一边、一直角边、垂直于底边的腰所在的直线旋转一周,形成的空间图
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