湘人版劳动实践八年级上册任务三项目2《走进种养一体》教案.doc

第3.2课《走近种养一体》教学设计

课题

走近种养一体

单元

第二单元

学科

综合实践活动

年级

八年级

核心素

养目标

劳动观念：认识到种养一体化在现代农业中的作用及其对环境保护和资源可持续利用的积极影响，并且尊重劳动。

劳动能力：学会基本的种植和养殖知识，并从中分析其原理，强化思考分析能力，扩展其他种养一体化模式。

劳动习惯与品质：培养良好的劳动习惯，通过小组合作完成种养项目，培养团队协作能力和沟通协调能力。

劳动精神：弘扬艰苦奋斗的精神，理解只有通过辛勤劳动才能创造价值和实现个人价值。同时学会与他人合作，共同解决问题。

教学重点

学会基本的种植和养殖知识，并从中分析其原理，强化思考分析能力，扩展其他种养一体化模式。

教学难点

培养良好的劳动习惯，通过小组合作完成种养项目，培养学生的团队协作能力和沟通协调能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第3.2课《走近种养一体》

板书课题。

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

一、新知导入

【学一学】

项目二：走近种养一体

品虾论稻

在一个稻虾综合养殖基地，一眼望去，稻田边围满了前来捕小龙虾的游客，或垂钓或网捞，个个收获满满、喜笑颜开。据基地负责人介绍，在他的这些稻田里，不仅养殖有小龙虾，还有青龙虾，小龙虾用于吸引游客，青龙虾用于供给商贩，相较于单纯种植水稻，平均每平方米可增收约4.5元。

在湖南的很多地区，盛行稻虾养殖模式，虾为稻田除草、松土、增肥,稻田为虾供饵、遮阴、避害，稻虾共生在田间形成了一个完整的绿色生态闭环。

二、劳动准备

种养一体能够解决畜禽养殖带来的污染及历来畜禽生产中粪尿和冲洗水处理的难点。让我们来了解和分析生活中比较常见的种养一体化模式。

蟹菜共生模式

【小贴士1：种养一体的概念及其重要性】

种养一体是一种结合种植业和养殖业的生态农业模式，它依托地区的农业生产资源禀赋，充分发挥比较优势，引导农民合理调整农业生产结构，增加农民收入。种养一体能够减少环境污染，节约肥水资源，优化资源配置，形成专业化经营，促进新技术、新产品的推广，促进农民持续增收，提高农村经济整体水平，以及促进生态农业的持续、稳定发展。

三、劳动实践

学习了蟹菜共生的种养一体化模式后，请大家了解一下身边还有哪些常见的种养一体化模式。试着去分析一下它们的循环原理吧！

身边常见的种养一体化模式

稻鱼共生系统

模式：稻田里同时种植水稻和养殖鱼类，如鲤鱼、鲫鱼。

循环原理：

1.生物防治：?鱼类可以吃掉稻田中的害虫和杂草，减少农药使用。

2.营养循环：?鱼的排泄物为水稻提供天然肥料，水稻的根系分泌物则为鱼类提供食物。

3.水体净化：?水稻的根系可以吸收水中的氨氮，净化水质，为鱼类提供良好的生存环境。

果园养鸡模式

模式：在果园内放养鸡群，果树下种植草地或作物。

循环原理：

1.虫害控制：?鸡群捕食果树下的害虫和小型动物，减少虫害发生。

2.有机肥料：?鸡粪作为优质的有机肥料，为果树和作物提供养分。

3.杂草管理：?鸡群觅食时会啄食杂草，减少除草工作量。

【小贴士2：种植一体化的主要原则】

1.生态平衡：通过种养结合，形成一个小型的生态系统，各个组成部分之间相互依存、相互促进，维持生态平衡。

2.资源循环利用：将养殖业的废弃物（如粪便、废水）转化为种植业所需的肥料和水源，减少资源浪费和环境污染。

3.经济高效：通过种养结合，提高土地利用率和产出率，增加农民收入，实现经济效益和生态效益的双赢。

其实在生活中，可以通过参观考察或访谈相关技术人员来了解种养结合这样的绿色生态农业模式，行动起来，快来分享一下大家的考察或访谈成果吧！

一、实地考察

地点：阳光生态农场

考察内容：

1.稻鱼共生区：

观察：在稻田中，我们看到了一群鲤鱼在自由活动，它们吃掉了大部分杂草和害虫。

交流：农场主刘先生介绍，这种模式不仅减少了农药和化肥的使用，还提高了稻米的品质，鱼肉也更加鲜美。他还提到，鱼类的排泄物为水稻提供了天然的肥料，形成了一个良性的生态循环。

2.果园养鸡区：

观察：在果园里，我们看到鸡群在果树下觅食，果树间挂着许多鸡蛋。

交流：技术人员李女士解释道，鸡群捕食害虫，鸡粪作为果树的天然肥料，形成了良性的生态循环。她还说，这种模式不仅减少了农药的使用，还提高了水果的品质和口感。

3.猪沼菜综合利用区：

观察：养猪场旁边有一个沼气池，沼气用于发电，沼渣和沼液用于蔬菜种植。

交流：农场工作人员王先生表示，这种模式不仅解决了养猪场的污染问题，还为蔬菜提供了有机肥料，降低了生产成本。他还提到，农场通过这种方式每年节省了大量的化肥费用，并且生产的蔬菜品质更好，更受市场欢迎。

二、访谈记录

访谈对象：阳光生态农场技术员李先生

访谈内容：

1.关于种养一体化的