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2024年音乐教案参考5篇

教案中应融入多样化的教学方法，以适应不同学生的学习风格和节奏，编写好的教案能够帮助教师明确每个环节的重点，使学生更容易理解，以下是本店铺精心为您推荐的2024年音乐教案参考5篇，供大家参考。

2024年音乐教案篇1

教学目标:

1、在熟悉歌曲内容的基础上，通过扮演老爷爷和小雪花，进一步理解歌曲内容，萌发学唱歌曲的愿望。

2、在熟悉歌曲旋律的过程中，愿意用自己喜欢的动作表现雪花飞舞的情景，感受3/4拍节奏的特点。

教学准备：

（认知准备）幼儿已熟悉歌词内容、知道人们用不同工具（铲子、扫帚、铲雪车等）扫雪、了解冬天的季节特点

（材料准备）课件《扫雪》、人手两条白色纸条，扮扫雪爷爷的道具。

重点：理解歌曲内容，萌发学唱的愿望

难点：感受3/4拍强弱弱的节奏特点

活动过程：

一、复习

节奏乐《大鞋和小鞋》

二、冬天来了

过渡：最近有没有感觉身上的衣服越变越多，越来越厚了呀？这是为什么呀？（冷）什么季节来了呀？（冬天来了）

提问：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天还有什么季节特点呢？

小结：冬天的世界是白色的，让人感觉非常寒冷，北风吹呼呼呼，树枝摇哗哗哗，一朵朵小雪花在天空往下飘。（请幼儿复述）

三、小雪花飘呀飘（重点）

1、看看小雪花。（播放视频雪花飞舞）

想不想看看小雪花飘落的样子呀？仔细看看视频，说说视频里的小雪花可能飘到哪里去了？（河上、桥上、大地上、树枝上、树叶上、花朵上、麋鹿身上、雪橇上、人的身上、屋顶上、山上）

2、我是小雪花。（播放歌曲伴奏）

想不想跟着音乐一起来做做小雪花，到天空中飞舞呀？请你们用自己喜欢的动作来表现小雪花在飞舞哦！

刚刚老师找到有几朵小雪花飞舞得真美呀，请她们再来表演一下，看看为什么她们能飞舞得那么美？（请个别幼儿上台表演小雪花）

丰富动作，表现3/4拍强弱弱的特点。（强调第一拍的动作）（难点）

小结：原来这几朵小雪花是跟着音乐的旋律和节奏在飞舞的，这首歌曲是三四拍的，非常优美缓慢，三四拍的歌曲有个特点，它的节奏是强弱弱，就像小雪花在跳着好看的圆圈舞一样。

让我们一起再来跟着音乐做做美丽的小雪花吧！第一拍要用点力气，告诉人家小雪花开始表演啦！（播放歌曲）

3、听听小雪花。（播放歌曲第一段）

提问：听到歌曲里的小雪花飘到哪里去了？用歌词来回答。（房上地下全白了）歌曲里唱了几遍呀？（两遍）为什么唱两遍呢？（因为这是在强调小雪花到底飘落到什么地方去了，重复一遍就可以让别人更清楚地知道小雪花原来是飘到了这些地方去了！）那么在唱这两遍时有什么不一样的地方吗？（在唱第二遍时，房上、地下当中要停顿一下，在唱上和下的时候要轻轻的，因为小雪花安静地飘到了它们上面。）让我们一起来试试看！（全体念歌词，教师用动作指挥）

过渡：这么多的小雪花飘到了房上，地下，大家走路有些不方便了，怎么办呀？（扫雪）可以怎么扫雪呀？（用不同的工具：铲子、扫帚、铲雪车）

4、老爷爷来了。（播放歌曲第二段）

你们想了那么多办法呀，巧了，正好有一位老爷爷在扫雪，赶紧来听听歌曲里老爷爷怎样扫雪的？用歌词说或者唱给大家听。

小结：老爷爷把雪扫把雪扫，雪花堆成小山了，雪花堆成小山了。（全体打节奏念歌词）这里又重复了两遍，为什么呀？因为要告诉大家雪花实在是太多了，老爷爷扫了好久，把它堆得像小山那样高高的。让我们跟着音乐一起也来学学老爷爷用各种工具扫扫雪好吗？（播放歌曲）

四、小雪花和老爷爷

1、完整欣赏歌曲（播放歌曲mtv，说说歌曲有几段）

想不想完整地听听看看这首歌曲呀？说说看这首歌有几段哦！（两段）

2、初步学唱歌曲（教师通过手势提醒幼儿注意歌曲中的休止）

3、延伸：音乐游戏（播放歌曲）

想不想来玩一玩一个游戏？请你们在第一段扮演小雪花，在天空飞舞，听到最后一句时在原地轻轻蹲下。第二段王老师扮演扫雪爷爷，在第二段歌曲的伴奏下，双手握扫帚边走边扫，被扫到的雪花（小朋友）立即轻轻移到场地中央，唱完最后一句全部集中在一起

2024年音乐教案篇2

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的教学和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。游戏小小音乐家目标明确，层次清晰，紧扣艺术、语言的教育目标，同时健康领域的教育内容渗透其中，具体目标如下：

1.认识乐器响板，掌握响板的使用方法。

2.激发幼儿学习音乐的兴趣，增强幼儿的节奏感。

3.通过音乐教育促进幼儿全面和谐的发展，发挥幼儿创造性及自主学习的能力。

活动1大家有礼