第5课《秋天的怀念》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024） (2).pptxVIP

秋天的怀念—史铁生—

有这样一位儿子，在他二十一岁风华正茂之时，却不幸患病，导致双腿瘫痪。他痛不欲生，不能自拔。有这样一位母亲，虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海菊花烂漫开放的时候，母亲却带着无限的牵挂永远地离开了，而这个特别的秋天，也成了儿子永生的怀念。新课导入

学习目标1、了解作者的相关知识，理解重点词语的意思，感知课文主要内容。（重点）2、把握课文中描写母亲动作、语言、神态的语句，体会人物的内心世界，感悟人间真情。（难点）3、通过品悟对菊花的描写，深刻理解母亲说的“好好儿活”的含义，学会感恩，学会爱。（素养）

作者介绍史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。后因双腿瘫痪，于1972年回到北京。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。代表作品有小说《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。

字词积累瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨fùtānhuànshìxiǔqiáocuìshànwānjuémànxùdāo

整体感知听录音，跟读课文，注意重音、停连，把握感情。思考下面的问题：1.作者在秋天怀念的是谁？母亲

2.本文三次写到看花，看花是本文的中心事件，将表格补充完整。事件“我”的表现?母亲的反应?第一次因双腿瘫痪，“我”暴怒无常，母亲提出带“我”去北海看花①____________劝慰鼓励第二次北海的菊花开了,母亲想推“我”去看看答应母亲②?___________第三次③________________________怀念母亲?——?拒绝母亲喜出望外妹妹推“我”去北海看菊花

3.双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会母亲让我去看菊花，我会说——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——不，我不去！我可活什么劲儿！双腿瘫痪后，我的脾气变得：暴怒无常

身患绝症4.母亲此时，自己的情况是怎样的？文中哪几处地方写到了母亲的病？1、后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去的睡不着觉。2、她憔悴的脸现出央求般的神色。3、邻居们把她抬上车时，她还在大口大口的吐着鲜血。4、邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难的呼吸着。插叙，补充说明母亲的病情之重，并为下文母亲突然去世做铺垫。

有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？——没有——没有——没有深受苦楚的母亲有没有大声呼喊，“我可活什么劲儿”？5.那么深受病魔折磨的母亲，又做了什么？①照顾瘫痪的儿子（生活、心理）②鼓励儿子要“好好儿活”③提出带儿子去北海看花

细品母爱文中母亲几次要求带“我”去看菊花，仅仅是因为母亲喜欢花吗？母亲生前两次要带“我”去北海看菊花，其实是想借此缓解“我”强烈的悲观情绪，让“我”在秋天，在这人生最灰暗的日子里，能感受到这个世界的美丽，明白生命的美好，从而好好地活着。反映了母亲希望孩子活下去的良苦用心，这也是母爱的集中体现。

细品母爱作者的母亲于1977年去世，1981年，作者写下了《秋天的怀念》。那么，作者是一直等到母亲去世之后才懂得母亲对他的爱吗？

细品母爱①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。②“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。③母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。细节描写，说明母亲哭过，她和“我”一样承受着巨大的痛苦。她偷偷地听“我”的动静，是害怕“我”伤了自己。母亲躲出去，是为了让“我”尽情宣泄心中的痛苦。

②“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。喜欢花的母亲，却不再有心情去北海赏花，因此只是“听说”。“总是这么说”，母亲始终希望“我”重燃生活信念，即便被“我”拒绝了许多次。热爱生活也热爱花的母亲，如今为了照顾双腿瘫痪的儿子，不再有时间精力养花。

③母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”“扑”：动作之快“抓”：力度之大害怕“我”承受不住打击，失去生活的勇气。