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夯实农民中职教育助力推进乡村振兴

作者：杨慧娟

来源：《农民科技培训》2024年第07期

近年来，河南省农广校始终坚持把农民中职教育放在重要位置，咬定青山、聚焦主业，科

学谋划、精心部署，严抓落实、确保质量。特别是中央农广校开展中职教改试点以来，河南省

农广校抓住这一发展新机遇，扎实有序有效开展教务教学及河南省新型职业农民培养中职教育

工作。完善了“固定课堂”“流动课堂”“田间课堂”“空中课堂”四大课堂建设，办学规模稳定，办

学能力强，教学效果十分显著，形成了可复制、可借鉴的农民职业教育经验和模式，为推进乡

村振兴和农业农村高质量发展提供了人才支撑和智力保障。

一、基本情况

近年来，受资金投入、人员配备、思想认识等各方面因素的制约，农民中职教育受到了一

定冲击和影响。面对困难和挑战，河南省农广校积极宣传、主动作为，现有注册在校生6962

人，其中2023年招生注册2020人。目前保持招生的专业有家庭农场生产经营、作物生产技

术、园艺技术、植物保护、设施农业生产技术、畜禽生产技术、计算机应用7个专业。同时，

抓住国家“百万扩招”大专学历培养大好机遇，针对农广校中专学员和具有高中学历的高素质农

民培育学员，积极组织发动，联合河南农业职业学院开展大专学历教育，已累计注册农民大专

学员215人，其中：2019年招生注册51人、2020年招生注册44人、2021年招生注册120

人。为加强教学管理与督导，学校专门设置教育科，配备6名工作人员，负责教材管理及全省

各培养基地的经费预算、招生计划、招生专业、业务指导等工作。

二、主要做法

（一）持续推进传统非全日制中职教育

一是招生管理规范。及时下发招生工作文件、招生简章及教学计划，2023年的招生计划

全部完成，共计注册学员2020人。为解决学籍管理系统调整比较大的问题，定期举办学籍管

理培训班，邀请河南省教育厅学籍管理教师进行学籍管理培训。二是考试工作细致。每年组织

完成学员春、秋两季考试试卷命题、中央农广校试卷调取工作。主要包括农民素养与现代生

活、法律基础与农民法规等试卷。在考试过程中随机抽取2-3个地市到现场进行督考。三是毕

业办证高效。近几年，河南省教育厅对毕业办证工作进行调整，学校主要负责审核所有毕业生

信息并在系统内提交毕业，支付毕业证书费用，然后将所有毕业证按地市和专业分配好，由各

地市来贴照片、盖钢印。四是学籍查询（学历认证）严谨。根据相关政策要求，积极为省校中

专毕业生、中央农广校中专毕业生及中央农广校中专后毕业生做好信息查询服务，通过反复翻

阅档案室资料，认真核实学员的信息，2023年共计为426名学生开具学历证明及学历认证。

五是教学活动丰富。在全省农广校系统下发中等职业教育优质课教学评选活动、说课大赛、技

能大赛、大练兵等活动的通知，通过活动的举办，涌现出一大批优秀的基层青年教师，得到大

家一致好评。此外，河南省农广校还组织优秀论文评比活动，为基层教师搭建交流平台，促进

各项教學工作开展。

（二）承担引领新型职业农民培养工作

发挥农广校长期从事农民中职教育的资源优势，利用省教育厅批准依托省农广校成立的河

南省新型职业农民培养项目办公室这一平台，克服疫情影响，因地制宜，因班所需，因人施

策，在全省范围内引领开展好新型职业农民培养中职教育，构建有利于推动农民中职教育向更

广更高更强发展的工作新格局。

一是继续扩大试点。积极向省教育厅汇报推介新型职业农民培养工作为职教助力脱贫攻坚

发挥的特殊作用，并在实施乡村人才振兴战略方面形成一致共识，省教育厅研究决定扩大试点

范围，遴选了第二批10所职业院校作为河南省新型职业农民培养基地，同意农广系统每年可

根据实际情况招3—5个培养教学班，在开展教学工作的过程中将非全日制学历教育与新型职

业农民培养中职教育工作有效融合。二是争取经费支持。河南省农广校作为河南省新型职业农

民培养基地之一，2017年以来开展的新型职业农民培养中职教育工作得到省教育厅的高度认

可。经过积极协调，中央教改试点两个教学班及开展中职教育工作的部分市、县校得到了一定

的经费支持，为下一步开展中职教育工作提供经费保障。三是丰富教学活动及形式。组织开展

优质课评选、说课大赛等活动，来自全省30个新型职业农民培养基地的一线教师参评，活动

效果良好。录制慕课，丰富教学内容。针对疫情期间农作物生产中急需解决的问题，从培养基

地中遴选优秀的一线教师及时录制近50个小时的专题微课，在30个培养基地及农广校系统内

教学班