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学校德育工作总结的范文6篇

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本学期，我校德育工作紧紧围绕学校中心工作，以全面提升教育教学质量为核心，以培养“品德优良、基础扎实、全面发展”的合格学生为目标，不断开拓创新，充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用，确保了学校教育教学的健康发展。现将本学期德育工作总结如下：

一、德育工作队伍不断优化

1.充分发挥德育领导小组的核心作用。德育领导小组由校长、书记、分管副校长、政教处主任、年级组长组成，定期召开会议，商讨学校德育工作大计，制定德育工作计划，为学校德育工作提供理论依据和行动指南。

2.充分发挥班主任队伍的骨干作用。通过培训、引进等多种渠道，不断提高班主任队伍的素质。完善班主任考核制度，客观、公正地评价班主任的工作实绩。目前，学校有校级优秀班主任3人，校级骨干班主任5人。

3.充分发挥学生干部的助手作用。通过竞选、考核等形式，选拔一批品学兼优、作风正派的学生干部，协助政教处做好各项德育工作。学生干部在学校德育工作中发挥了重要作用，为学校的稳定和安全做出了积极贡献。

二、德育工作内容不断丰富

1.开展常规教育，提升学生的思想认识。通过主题班会、升旗仪式等渠道，定期开展常规教育，教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本学期共举行升旗仪式16次，主题班会10次。

2.开展“文明班级”、“文明宿舍”评比活动，优化学生的生活环境。通过评比活动，引导学生养成良好的生活习惯和行为规范，营造良好的班级和宿舍氛围。本学期共评出文明班级12个，文明宿舍8个。

3.开展“学雷锋”、“五四”等主题活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。通过主题活动，引导学生关注社会、关注他人，积极参与公益事业和社会实践活动。

4.加强心理健康教育和性健康教育，促进学生身心全面发展。通过举办讲座、开设心理咨询室等形式，加强对学生的心理健康教育和性健康教育，帮助学生解决成长过程中的烦恼和困惑。

三、德育工作方法不断改进

1.坚持以人为本的工作理念。在德育工作中，始终以学生为本，注重学生的主体地位和个体差异，尊重学生的意愿和人格尊严，以平等的态度对待每一个学生。

2.注重情感教育的方法运用。在德育工作中，注重情感教育的运用，关心学生、热爱学生、理解学生、尊重学生，以情感人、以理服人。

3.发挥家庭和社会教育的合力作用。通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和联系，共同关注学生的成长和发展。同时，积极利用社会资源，拓展德育工作的空间和领域。

四、德育工作成效不断提高

通过本学期的努力，学校德育工作取得了显著成效。学生的思想品德素质不断提高，行为规范不断优化，班级和宿舍管理更加规范有序。同时，学校也获得了多项荣誉和表彰，如“XX市文明单位”、“XX市德育工作先进集体”等。

总之，学校德育工作是一项长期而复杂的任务需要不断探索和创新。我们将继续努力，不断提高德育工作的质量和水平为学生的全面发展做出积极贡献。

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一、引言

德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、提高学生的综合素质具有重要意义。本学期，我校德育工作紧紧围绕学校中心工作，以提高学生思想素质、增强学生自我管理能力为目标，注重创新和实践，取得了一定的成效。

二、主要工作及成效

1.强化德育队伍建设，提高德育水平。我校注重德育队伍的建设，通过定期组织德育培训、举办德育研讨会等方式，加强德育教师的理论学习和业务能力提升。同时，学校还积极引进优秀德育人才，充实德育队伍，为德育工作的顺利开展提供了有力保障。

2.创新德育方式，注重实践体验。本学期，我校德育工作注重创新和实践，通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动、社会实践活动等，引导学生积极参与，亲身体验，从而提高学生的道德认识和自我管理能力。同时，学校还注重与家庭、社会的合作，共同推进学生德育工作。

3.加强校园文化建设，营造良好氛围。校园文化是学生德育的重要载体，我校注重校园文化建设，通过举办文化节、艺术节等活动，营造出良好的文化氛围。同时，学校还注重学生的礼仪教育和文明习惯养成，让学生在潜移默化中受到熏陶和教育。

4.关注学生心理健康，促进学生全面发展。心理健康是学生健康成长的重要方面，我校注重学生心理健康的教育和引导，通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等方式，提高学生的心理素质和自我调节能力。同时，学校还建立了学生心理健康档案，定期对学生进行心理测评和跟踪指导，为学生全面发展提供了有力保障。

三、存在的问题及改进措施

1.德育工作与学科教学融合不够紧密。虽然我校注重德育与学科教学的结合，但在实际教学中，仍存在德育与学科教学脱节的现象。因此，需要