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第2课《体育嘉年华-实施总结阶段》教学设计
课题
体育嘉年华-实施总结阶段
单元
第五单元
学科
综合实践活动
年级
五年级
核心素
养目标
价值体认:通过访谈调查、资料搜集等活动,学习如何获取信息、整理信息并用于解决实际问题。
责任担当:无论是否擅长体育,都能以不同方式参与体育节,贡献自己的力量,体现个人责任感。
问题解决:通过参与体育节活动,体验团队合作的乐趣,增强集体荣誉感和归属感,深化对团队精神的理解与认同。
创意物化:发挥创意,设计具有独特性和代表性的体育节海报、会徽、吉祥物及班级标识,将创意转化为具体作品。
教学重点
通过设计海报、会徽、吉祥物等活动,培养学生的创新思维和团队协作能力。同时,强调体育节的参与性,鼓励学生无论擅长与否都能积极贡献自己的力量。
教学难点
如何激发学生的创意与想象力,设计出具有独特性和代表性的体育节徽标与吉祥物。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第2课《体育节嘉年华-实施总结阶段》
板书课题。
播放视频。
观看教学视频。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解:
板书课题。
一、考察探究
查阅资料
开展体育节活动的目的是什么?在体育节上有哪些健身和娱乐活动?你知道不同的地区和学校开展的体育节都有哪些特色吗?和同学一起找找相关资料吧!
开展体育节活动的目的:
主要是为了增强学生体质,培养同学们对体育运动的兴趣和爱好,同时促进班级间的交流与合作,展现学生的青春活力和积极向上的精神风貌。通过体育节,我们可以更好地弘扬体育精神,营造浓厚的校园体育文化氛围。
体育节上的健身和娱乐活动:
有传统的田径比赛,如短跑、长跑、跳远等;还有球类比赛,如篮球、足球、乒乓球等,还有一些趣味运动会项目,如拔河比赛、接力赛、跳绳比赛等。
不同的地区和学校开展的体育节有哪些特色呢?
有的学校会结合当地的文化传统,开展具有地方特色的体育活动;有的学校则注重创新,引入一些新颖时尚的体育项目,如飞盘、滑板等。同时,一些大型的城市或地区还会举办国际性的体育节,邀请来自世界各地的运动员和观众参与。
我们学校体育节的特色项目有乒乓球比赛、羽毛球比赛。
我们学校每年都会开展体育节活动,一般需要5-7天。
学校开展体育节的目的是让我们爱上运动,增强我们的体质。
体育节资料搜集表
资料主题
体育节的目的、活动项目与特色
搜集方法
资料内容
网络有哪些信誉好的足球投注网站
使用百度、短视频app等,输入关键词“体育节”、“学校体育节”、“体育节活动项目”等,查找相关网站、新闻。
图书馆查阅
前往学校图书馆或社区图书馆,查找关于本校体育节、学校体育、青少年体育活动的书籍或期刊。
询问老师
向体育老师或班主任咨询,了解学校历年体育节的举办情况、特色活动及参与经验。
观察与体验
参加学校的体育节活动,亲身体验并观察活动的组织、进行和同学们的参与情况。
体育节的目的
促进学生身心健康,增强体质。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
丰富校园文化生活,增进同学间的友谊。
展示学校体育教学成果和学生风采。
体育节活动项目
田径比赛:短跑、长跑、跳远、铅球等。
球类比赛:篮球、足球、排球、乒乓球等。
趣味运动会:拔河、接力赛、跳绳、踢毽子等。
特色项目:根据学校或地区特色还有其他项目。
体育节特色
学校特色:比如我们学校每年都会举办“班级挑战赛”,各班需组队参加多个项目的比拼,增强班级凝聚力。
地区特色:有些地区会结合当地文化,举办具有民族特色的体育节活动,如龙舟赛、民族舞蹈表演等。
创新元素:近年来,越来越多的学校开始引入科技元素,如使用智能穿戴设备记录运动数据,或通过网络直播让更多人观看比赛。
访谈调查
你所在的学校是如何开展体育节活动的?采访学校的相关负责人了解学校体育节的相关信息。
体育节访谈记录表
访谈对象
张老师(学校体育部负责人)
访谈时间
2023年5月17日下午3点
访谈地点
体育馆办公室
记录人
张兰
访谈记录
访谈主题:了解学校体育节活动开展情况。
体育节时间:每年秋季,持续一周。
活动范围:全校师生参与,师生共同期待和重视。
活动目的:增强学生体质、丰富校园文化生活等。
张老师主要观点:
体育节是全校性的重要活动,旨在通过一系列体育活动,增强学生的身体素质,提升团队协作精神和竞争意识。
活动内容丰富多样,适合不同年龄段和能力水平的学生参与。
体育节期间,学校会组织开幕式、各类竞赛项目、闭幕式及颁奖典礼等,营造浓厚的体育氛围。
收获与感想
张老师对体育节活动持积极态度,认为其对学生全面发展具有重要意义。
建议学生积极参与体育节各项活动,展现个人风采,享受运动的乐趣。
学校在组织体育节时付出了很多努力和心血,从项目设置到宣传动员,每一个环节都精心策划、周密安排。
我也明白了团队合作的重要性,只有大家齐心协力,才
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