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第4.1课《认识电磁炉》教学设计
课题
认识电磁炉
单元
第四单元
学科
劳动实践
年级
四年级上
核心素
养目标
劳动观念:能认识到使用电磁炉做饭是一种重要的生活技能,懂得劳动创造美好生活的道理,感受到劳动的价值和意义。
劳动能力:能规范、安全操作电磁炉,掌握使用电磁炉的活动流程,提高动手实践能力和生活自理能力。
劳动习惯与品质:能在使用电磁炉时具有安全使用电器的意识,在认识电磁炉的过程中培养细致认真的劳动习惯和品质。
劳动精神:能正确操作练习使用电磁炉,培养精益求精、追求卓越的工匠精神。
教学重点
1、明白电磁炉的特点与用途
2、认识电磁炉的结构与原理
3、了解使用电磁炉注意事项
教学难点
1、掌握电磁炉的安全规范
2、能使用电磁炉加工食物
教学准备
工具和材料:电磁炉、不锈钢锅、电磁炉使用说明书。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
电磁炉
电磁炉是我们居家烹饪的重要厨具。它有什么特点?如何使用和维护电磁炉呢?让我们一起来研究吧!电磁炉是一种使用磁场加热锅具的现代烹饪工具,它有很多方便和安全的特点!电磁炉作为一种新型烹饪厨具,它打破了传统的明火烹调实现加热,热效率高。电磁炉操作简便方式,利用电磁感应原理汤、烧水、煮粥、火锅、煎炸等烹饪功能,功能强大,具有爆炒、煲深受家庭欢迎。今天我们来学习使用电磁炉,这种现代烹饪工具不仅方便快捷,而且安全高效,适合我们用来做美味的早餐!
视频导入:《电磁炉的使用方法和步骤》
观看视频,思考电磁炉的用途与使用方法
培养学生的观察力和创造力,激发他们对劳动与艺术的热爱和表达欲望。
讲授新课
工具和材料
主要工具:电磁炉、不锈钢锅、电磁炉使用说明书。
二、电磁炉结构
1、不同品牌的电磁炉结构与功能的设计有差异哦!
2、电磁炉采用的是磁场感应涡流加热原理,它利用电流通过线圈产生磁场,当磁场内磁力线通过铁质锅底时会产生无数的小涡流,使锅底发热,加热锅内食物。
三、议一议
1、使用电磁炉时需要注意哪些安全事项?
(1)使用电磁炉时,锅里一定要有食物或水,空锅加热可能会损坏锅子和电磁炉。
(2)只能使用铁质或专用的电磁炉锅具,因为其他材料的锅无法加热。
(3)保持电磁炉和插头干燥,不要让水溅到电磁炉上,避免电器短路或触电,也不要用湿手碰触,以免触电。
(4)电磁炉应该放在平坦、稳固的表面上,防止烹饪时锅子滑落。
2、为什么电磁炉加热时锅底会变热而电磁炉本身不会很烫?
(1)电磁炉利用磁场加热铁质锅底,电磁炉本身不直接发热。
(2)电磁炉的表面是耐热材料,能防止过热,所以摸起来不烫。
(3)电磁炉把能量传递给锅底来加热食物,自己不会变得很热。
(4)电磁炉里有冷却系统,比如风扇,能保持电磁炉表面凉爽。
四、活动流程
使用电磁炉活动流程。
五、认识电磁炉控制面板
认识电磁炉控制面板:①电源开/关键②调升功能键③定时开机设定④安全锁设定⑤调降功能键⑥烹调功能选择键
六、操作练习
1、将电磁炉插头插入电源插座上,机器鸣响一声,表示电磁炉已进入电源接通状态。
2、在锅具内加水,将其置于电磁炉玻璃面板上的大圈内,按下“开/关”键进入待机状态。
3、按功能键选择相应的功能,电磁炉开始工作,可使用“+/-”键调节火力大小。
4、烹饪完毕后按下“开/关”键,进入关机状态。此时风扇会自动延时散热约1分钟,等待风扇散热完成后,切断电源即可。
七、议一议
1、为什么要把锅具放在电磁炉的大圈内?
(1)确保加热有效:放在大圈内可以确保锅具正好在电磁炉的加热区域,加热效果更好。
(2)防止移位:锅具放在大圈内可以防止滑动,保持烹饪安全。
(3)准确检测:电磁炉通过大圈内的传感器检测到锅具,才能正常工作。
(4)均匀加热:锅具居中放置,大圈内热量分布均匀,烹饪效果更好。
2、为什么电磁炉会自动延时散热?
(1)保护机器:延时散热可以帮助电磁炉内部零件降温,保护机器不损坏。
(2)延长寿命:延时散热能减少热量积累,延长电磁炉的使用寿命。
(3)防止过热:散热风扇运转可以防止电磁炉在下次使用时过热。
(4)确保安全:保持电磁炉在安全温度范围内,避免烫伤和火灾风险。
八、评价汇报
1、选用合适的锅具:使用铁质或专用电磁炉锅具,因为电磁炉只会加热这些材料的锅底。
2、准备食材:准备鸡蛋、面包、牛奶等食材,展示制作简单而营养的早餐。
3、操作演示:向同学展示如何打开电磁炉、调节火力,并进一步演示煎鸡蛋或煎面包片的过程。
4、安全注意事项:强调在使用电磁炉时要注意的安全事项,如不要空锅加热、要保持锅具和电磁炉的干燥等。
5、设备维护:评价电磁炉在使用后的清洁和维护方便性,讨论如何改进清洁方法或设备设计以提升用户体验。
6、安全提示:电磁炉在工作时线圈盘产生的电磁辐射除了给炉面上的锅体加热外,还有一部分电磁
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