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七上U5Fantasticfriends

一、单词解析

1.surprisen.意想不到的事

常构成短语insurprise惊奇地

toonessurprise令某人惊讶的是

[引申]surprise还可以作动词,意思是“使感到意外”。

拓展:动词surprise的形容词形式是surprising令人惊奇的和surprised感到惊奇的

2.amazingadj.惊人的;了不起的

amazing令人惊奇的;令人惊叹的,一般用来修饰事物;

amazed感到惊奇的;感到惊叹的,主语一般是人。

[引申]类似的词语还有:interesting有趣的;interested感兴的;

exciting令人兴奋的;excited感到兴奋的;surprising令人惊讶的;surprised感到惊讶的;boring令人厌烦的;bored感到厌烦的

3.fulladj.满的;满是……的

常构成befullof短语,意思是“充满……;满是……的”。

befullof更强调状态,尤其强调“满满的”状态;

befilledwith更强调动态的过程。

[引申]full还有“饱的”之意。

4.soonadv.不久,即刻,很快

常作时间状语,一般位于句尾。

拓展:assoonas作连词,意思是“一……就……”,引导时间状语从句;howsoon是疑问词组,意思是“多久”。

5.plentypron.丰富,充足,众多,大量

plenty作名词,意思是“大量;众多”,常见短语为plentyof,意思是“大量的,充裕的”,用来修饰可数名词和不可数名词,用法同alotof/lotsof。

6.enoughdet.足够的,充足的,充分的

也可作代词,意思是“足够,充分”。

[引申]enough可作形容词,意思是“足够的”,修饰可数名词或不可数名词,可以放在名词前面,也可以放在名词后面。

拓展:enough可以作副词,意思是“足够地”,修饰形容词、副词、动词,要放在所修饰词的后面。

7.anotherdet.另一个,别的,不同的

辨析another与theother

another通常表示“三者或三者以上中的另一个”;

而theother表示“两者中的另一个”。

二、重点短语

1.takeplace发生

为不及物动词,没有被动形式。

拓展:take的其他短语:

takeafter(外貌)相像takeaway减去takedown写下,记下

takeoff起飞;匆匆离开;脱下takeon承担;呈现;开始雇佣

takepictures照相takecareof照顾,照料

takeup开始从事,着手处理takeiteasy别紧张

辨析takeplace和happen

takeplace指预计会发生的事,而happen指偶然发生的事。

2.usedto过去常常

其后接动词原形,否定形式didntuseto或usedntto。

三、常考句型

1.教材原句Howsurprising!多么奇怪啊!

Whatapeacefulandsafelife!多么平静、安宁的生活啊!

句型结构:本句型是感叹句,感叹句一般由what和how引导。

1.how用于感叹句的几种句型:

(1)How+形容词!

Hownice!多漂亮啊!

(2)How+形容词+主语+谓语!

Howtallsheis!她个子多高啊!

(3)How十副词+主语+谓语!

HowwellGeorgewrites!乔治写得多好啊!

2.what用于感叹句的几种句型:

(1)What+a/an十形容词十名词(十主语)+谓语!

Whatanenormouscrowdcame!来了一大群人呀!

(2)What十形容词十名词复数/不可数名词十主语+谓语!

Whatlovelyflowersthoseare!那些花多美啊!

2.教材原句Idbettergoandwatchthemagain...我最好再去看看它们……

句型结构hadbetterdosth表示“最好做某事”,强调的是一种建议或推荐。它的否定形式是在动词前加否定词not,即:hadbetternotdosth最好别做某事。

Itsbettertodosth表示“做某事更好”,强调的是一种建议或推荐。

拓展Itsbesttodosth表示“最好做某事”,语气强烈且确定,表明只有一种最优的选择或建议。它的否定形式是在动词不定式前加否

定词not,即:Itsbestnottodosth最好别做某

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中学高级教师,从事中小学多学科的教学工作,专业水平高,科研能力强。

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