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课程思政《社会学概论》教学设计

1.教学目标

本课程旨在引导学生全面了解社会学的基本概念、理论和方法，

培养学生对社会现象的敏感性和批判性思维能力，提高学生对社会

问题的分析和解决能力。

2.教学内容

2.1社会学概述

社会学的定义与特点

社会学研究的范围和对象

社会学的历史发展

2.2社会学研究方法

实证社会学与理论社会学的区别

社会学的研究方法和技术

社会学的数据收集与分析

2.3社会结构与社会变迁

社会结构的概念和要素

社会分层与社会流动

社会变迁的原因和类型

2.4社会组织与社会控制

社会组织的形式和功能

社会控制的机制和途径

社会秩序与社会变革的关系

2.5社会关系与社会交往

社会关系的类型和特征

社会交往的形式和模式

社会交往的规范与违规行为

3.教学方法

3.1授课讲解

教师通过系统地讲解和演示，传授社会学的基本概念、理论和

方法，引导学生理解和掌握知识。

3.2讨论研究

学生根据教师提出的问题，进行小组或全班讨论，深化对社会

学理论的理解，提高批判性思维和分析问题的能力。

3.3案例分析

通过案例分析，将抽象的社会学理论与实际问题相结合，帮助

学生掌握社会学的应用能力和解决问题的方法。

3.4实地调研

安排学生进行社会实地调研，观察和记录社会现象，培养学生

的观察和实践能力，并将实地调研结果与社会学理论进行对比和分

析。

4.评价方法

4.1平时表现评价

根据学生的课堂参与度、作业完成情况和讨论表现进行评价，

及时发现和纠正学生的问题。

4.2期中考试

组织一次期中考试，考察学生对社会学的基本概念、理论和方

法的掌握程度。

4.3课程设计报告

要求学生根据实地调研成果，撰写课程设计报告，结合社会学

理论进行分析和总结。

4.4期末综合考试

组织一次期末综合考试，考察学生对全课程知识的综合运用能

力和批判性思维能力。

5.教学资源

教材：《社会学概论》

配套教学资料：包括教学PPT、案例分析材料等

实地调研场所和工具：根据具体实地调研项目确定

以上是《社会学概论》课程的教学设计，旨在通过多种教学方

法和评价方式，提高学生对社会学的理论和实践能力，培养学生批

判性思维和分析问题的能力，促进学生成为具有社会责任感的公民。