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高中英语教学计划15篇

高中英语教学计划1

一、学情分析

今年高一总共10个班级，学生能力参差不齐，层次差异较大。

经初步了解大部分学生在方面一直属于薄弱环节。因此，首先要

想办法培养学生英语学习的习惯。主要工作是从书写和朗读着手：

利用早读培养学生的朗读习惯;在下半学期安排一个英语书法比

赛，养成学生良好的书写习惯。

高一第一学期是初中向高中的重要转折点，学生能否在短期

内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务。这对高一

英语教学提出挑战，教师应该多用心，应兼顾不同层次学生的需

求，做到真正有效教学。

二、指导思想

在市、区教研室的指导下，全面贯彻，以年级组的工作计划

为指导思想，以学生为核心，抓好基础，培养学生对知识综合运

用的能力。

三、总体目标

1、完成教研组工作计划中提出的各项工作要求。

2、寻找有效的，拿出有效的培养思路，既保障尖子生的稳定

发展又培养后进生学习兴趣，养成良好学习习惯，使他们适应高

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中英语学习并有所进步。

3、集体备课充分，作业批改及时，上课学生满意率高。

4、期末考试成绩能有效体现一学期来教学成果，学生能力有

所提升。

四、具体措施

1、加大备课投入，发挥集体优势。每周都会安排一次集体备

课活动，为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序：

个人深备—主备人说课—集体讨论—修改完善分头执教—教

后。

2、精心设计课堂教学过程，提高课堂教学效益。根据高一学

生特点，任课老师指导学生明确，维持好课堂秩序，指导学生听

课、记笔记、及学习习惯的养成，及时监督学生每天完成“预习-

听课-复习”三步。充分发挥学生的主观能动性，让学生尽快适应

高中英语的学习，并对英语能有兴趣和热情。

3、注重英语基础知识，强调词汇量的积累。同时加强对学生

阅读能力的培养，每一模块专门设置一节阅读课，教给学生阅读，

培养学生良好的`阅读习惯。

4、书面表达方面，教给学生写作的方法。每两周进行一次训

练，教师及时批改讲评，且对卷面严格要求。

5、采取得力措施，关注后进生。教师多课下辅导，多鼓励谈

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心，逐步培养他们对英语学习的兴趣，从而逐步提高成绩。

6、加强对学生周末自主学习的指导，精选习题，认真批改，

下周讲评。

7、加强听力训练。每周利用周一下午第四节时间对学生进行

听力训练，并加强对学生听力方面的指导。

8、搞好大小考试的质量分析，认真查找原因，寻找对策，为

提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。

总之，我们将一如既往，多沟通，勤研究，重探索，重实效的

原则，在教训的前提下，努力，认真完成高一备课组的各项任务。

高中英语教学计划2

一、指导思想：

我们要以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教

学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，不

断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。

二、工作重点：

1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化

教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的

实施。

3、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校

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课程实施的评价体系。

三、工作措施：

1、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，固定每天一次

在高一英语办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。

2、固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织第一次

集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时

间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集体备

课计划。安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数,

使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主

要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地

方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳

入到群体中去，集思广益，让