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新教案Unit6Happybirthday!
Unit6Happybirthday!
单元教材及学情分析(Hello!)紧密联系的；这一单元的
“John,thisis…”是与第二单元
1.单元教材分析
(Colours)紧密相关的；“Thankyou.”
(1)本单元是对“Happybirthday!”
这个答语是在第三单元学的内容，所
的学习和训练。经过一个学期的英语以本单元与第三单元(Lookatme!)关
学习，学生对英语的了解和接触已经系也很密切；“Hereyouare!”是在
第五单元(Letseat!)中学到的。可见各
比较广泛和相对深刻、系统了。但由
个单元的关系是非常密切的，前面的
于英语的学习是一个长期的过程，所
单元为后面单元的学习做好了铺垫，
以小学三年级仍然是学生接触和学习
后面的单元又在前面单元的基础上有
英语的初始阶段。在此单元的学习过
了提升。因此我们学习的时候，要注
程中，学生对英语的认识有所长进，
意各个单元之间的联系。
但仍然处于比较低级的感性阶段。本
(2)本单元的教学内容是学习核心
单元通过对生日问候语、生日祝福语
句型：
和数字1—10的英语表达进行学习，
Happybirthday!
为以后的英语学习奠定基础。在实际
Howmanyplates?
情境中让学生体验生日问候语和生日
Howoldareyou?
祝福语的运用，如“Happybirthday!”Imsixyearsold.
“Howoldareyou?”等的表达和同时学习几个数词，然后在设置
“Showme…”“Howmany+可数名的情景中让学生练习说出数字1—10，
词的复数形式?”等句型的英语表达，学以致用。
掌握它们的应用，培养学生开口说英(3)重点句型:
语的好习惯和在具体的情境中用英语Happybirthday!
应答的能力。同时还要注重单元之间Howmanyplates?
Howoldareyou?
的衔接，如:这一单元的“Hi!Whats
Imsixyearsold.
yourname?Im…”是与第一单元
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