化学人教版九年级下册碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的化学性质.pdfVIP

课题1生活中常见的盐

第2课时碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的化学性质

教学目标：

1、知识与技能：

①探究碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质。

②掌握碳酸盐的检验方法。

③了解复分解反应的概念。

2、过程与方法：

①学会分析实验中出现的问题；

②学会观察实验现象，并能分析整理实验现象。

3、情感态度与价值观：

①认识到化学与生产、生活有密切的联系；

②了解前人的实际，增强学生学习化学的信心。

教学重点

①碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质。

②碳酸盐的检验方法。

教学难点

归纳复分解反应。

教学方法：

联系实际→对比区分→归纳总结→实验探究。

教学用具：

仪器：试管、带导管的塞子、药匙、滴管。

药品：碳酸钠、碳酸氢钠、盐酸、澄清的石灰水。

教学过程：

(复习)填表

名称碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙

俗名

化学式

主要用于生产发酵粉的可用作剂。

用途玻璃、造纸、主要成分、治疗石灰石、大理石作建

纺织、洗涤剂_______的药剂筑材料、也用于实验

室制取二氧化碳

〔回顾〕：写出实验室制备CO的化学方程式。

2

____________________________________________________________

〔思考〕：碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠在化学式的组成上有无共同点？

碳酸钙能与盐酸反应产生CO气体，碳酸钠和碳酸氢钠是否也能

2

发生类似的反应？

〔活动与探究〕：

向盛有0.5g碳酸钠的试管里加入2mL盐酸，迅速用带导管的塞

子塞紧管口，并将导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，观

察现象。用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验，并分析。

碳酸钠+盐酸碳酸氢钠+盐酸

现象

分析

化学方程式:

①_____________________________________________________

②_____________________________________________________

〔思考〕：通过上述三个反应的学习，你能作何归纳？

碳酸盐（即CO2-、HCO-）如何检验？

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实验操作实验现象实验结论

(实践与应用)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.请根据所学的知识,设计一个简

单的实验,证明鸡蛋壳中含有碳酸盐.

〔过渡〕：我们再探究一个实验，看有何特殊现象。

〔活动与探究〕：向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清石灰水，观察现

象。

现象

分析

化学方程式:_______________________________________________

〔思考〕：上述四个反应，从单质、化合物的角度及反应物和生产物的

结构关系讨论各反应的共同点。

复分解反应：两种化合物相互