2025年高中政治新教材讲义专题九　课时1　唯物辩证法的总特征 .docxVIP

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主干构建

素养落实

政治认同：坚持唯物辩证法和辩证思维方法，反对形而上学。

科学精神：理解联系、发展、全面的观点，辨识主次矛盾和矛盾的主次方面；把握分析与综合的辩证关系，遵循质量互变规律；把握适度原则；辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径。

公共参与：学会用联系、发展、全面的观点指导我们的学习和工作。

课时1唯物辩证法的总特征

核心考点一唯物辩证法的联系观

考向一联系的普遍性、客观性、多样性

1．(2023·山东高考)中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了()

①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化

②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势

③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分

④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化

A．①②B．①④C．②③D．③④

考向二整体与部分的关系、系统优化方法

2．(2023·北京高考)在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。

三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。

2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。

2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。

2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区，示范区”。

对此，下列认识正确的是()

①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体

②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振

③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化

④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展

A．①③B．①④C．②③D．②④

命题感悟：高考题多结合科技成就、国家重大方针政策、国家和地方建设等，考查联系的特征、整体与部分的辩证关系和系统优化的方法。选择题、主观题都有考查。

1．联系的特点

原理内容

方法论要求

联系的普遍性

联系具有普遍性，世界是一个普遍联系的有机整体

要用联系的观点看问题

联系的客观性

联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移

①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性

②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系

联系的多样性

事物的联系是多种多样的

要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移

2.用联系的观点看问题

(1)整体与部分的辩证关系

角度

原理

方法论

强调整体

整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分

要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果

强调部分

整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化也会影响整体的功能

要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展

[提醒]整体和部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系，整体功能与部分功能的关系有三种情形

(1)整体具有部分没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时，就可能会产生部分所没有的新的整体功能。

(2)当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能会有大于各个部分功能之和的效果。

(3)当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至会相互抵消，就会使整体功能小于各部分功能之和。

(2)系统优化的方法

原理

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向

方法论

掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标

1．(2022·浙江6月选考，28④)联系是普遍的、客观的、必然的。()

2．(2023·广东高考，13④)人为事物的联系比自在事物的联系更有价值。()

3．(2022·北京高考，6C)抓住主要矛盾，统筹规划，可以恢复自在事物的联系。()

4．(2022·浙江6月选考，29②)立足自身需要可以建立新的具体联系。()

5．(2019·全国Ⅲ，22B)在一些事物的存