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马庄中心校小学教师职称评审制度

第一章总则

为规范马庄中心校小学教师职称评审工作，提升教师队伍素质，激励教师专业发展，根据国家和地方教育部门的相关法律法规及政策，结合本校实际情况，特制定本制度。职称评审是对教师专业能力、教育教学水平和综合素质的全面评价，旨在通过科学、公正、透明的评审机制，推动学校教育事业的可持续发展。

第二章评审目标

1.提高教师素质：通过职称评审，鼓励教师不断学习、提高自身专业素养，增强教育教学能力。

2.激励机制：建立科学合理的职称评审体系，激励教师积极参与教科研活动，提升自身教育教学效果。

3.促进发展：通过评审结果，为教师职业发展提供指导，帮助教师制定个人发展规划。

4.优化结构：探索教师职称结构的优化，形成合理的职称分布，促进教育公平和优质教育资源的合理配置。

第三章适用范围

本制度适用于马庄中心校所有在职小学教师，包括新入职教师、在职教师及即将晋升职称的教师。

第四章评审依据

1.国家和地方教育政策：依据《教师法》《职称评审暂行办法》等相关法律法规。

2.学校内部规章制度：结合学校的教育教学目标、发展规划及其他相关规定。

第五章评审规范

第1节评审条件

1.初级职称（助教）

-具备国家规定的教师资格证书。

-具有良好的师德师风，热爱教育工作。

-进行一学年以上的教育教学工作，且年度考核合格。

2.中级职称（讲师）

-具备初级职称，并在教育教学工作中表现优秀。

-参与教科研项目，提交相关成果。

-具备一项或以上的教学或教研活动成果（如课程开发、论文发表等）。

-参加继续教育，累计学时达到国家规定的标准。

3.高级职称（高级讲师）

-具备中级职称，并在教育教学领域有突出贡献。

-参与市级以上教科研项目，获得相关奖项。

-具备多项教学或教研成果，且有同行认可的推荐信。

-定期参加继续教育，持续提升专业素养。

第2节评审材料

教师在职称评审中需提交如下材料：

1.职称评审申请表。

2.教师资格证书复印件。

3.个人工作总结及自评报告。

4.教学成果材料（如教案、论文、获奖证书等）。

5.继续教育学习证明及相关材料。

6.同行推荐信（如适用）。

第六章评审流程

第1节申请阶段

1.教师自评：教师根据评审条件进行自我评估，填写职称评审申请表，并准备相关材料。

2.材料提交：将所有评审材料在规定时间内提交至教务处。

第2节审核阶段

1.教务处初审：教务处对提交的材料进行初步审核，确定材料的完整性和符合性。

2.专家评审：组织相关专家对符合条件的教师进行评审，形成评审意见及结果。

第3节公示阶段

1.结果公示：将评审结果在校内进行公示，接受广大师生的监督。

2.反馈处理：如有异议，教务处应组织复核，确保评审的公正性和透明性。

第4节结果公布

教务处根据评审结果，向全校公布职称评审结果，并发放职称证书。

第七章监督机制

1.评审委员会：成立职称评审委员会，负责评审工作的组织和实施，确保评审过程的公正性和透明性。

2.监督检查：设立监督小组，定期对评审工作进行监督检查，收集意见和建议，并及时改进。

3.反馈机制：鼓励教师对职称评审工作提出反馈，教务处应定期总结评审工作中的问题，修订改进相关流程。

第八章附则

1.解释权：本制度由马庄中心校教务处负责解释。

2.生效日期：本制度自发布之日起生效。

3.修订流程：本制度如需修订，由教务处提出修订方案，报学校领导审批后实施。

结语

马庄中心校小学教师职称评审制度的制定，是为了更好地服务于教师的职业发展，促进教育质量的提升。通过科学规范的评审程序，确保每位教师都能在公平、公正的环境中获得职业发展机会。我们相信，通过不断优化和完善职称评审制度，将为学校的教育事业发展打下坚实的基础，为培养更多优秀教师贡献力量。